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《唱 小雨沙沙》精品教案优质课下载
唱：《小雨沙沙》
动：能用节奏律动为歌曲伴奏，并创造型的表演
教学目的：
指导学生用可爱活泼的情绪演唱歌曲，并能运用强、弱变化表现歌曲情绪
通过聆听、演唱、画、创编、表演、音乐游戏等多种形式学唱《小雨沙沙》这首歌，并使学生懂得种子生长离不开阳光和雨露的道理。
教材分析:
歌曲《小雨沙沙》的种子为第一人称，道出了它对春雨的感激心情和希望早日破土长大的愿望。小雨沙沙是一首带引子和尾声的一段体结构（a+a’+b+b’)的歌曲， 共两段歌词， 歌曲音域只有六度，为五声宫调式，适合一年级小朋友的音区特点。它的节奏特点是模仿雨声的特点， 沙沙是小雨的模仿音响。作品通过小雨的音响和种子的关系来说明种子的发芽离不开雨水的滋润的道理。曲调亲切活泼，充满了儿童情趣。
教学重点：
学唱歌曲《小雨沙沙》，并通过歌曲，使学生感受音乐，培养热爱大自然的美好情趣。
教学难点：
指导学生用强弱对比表现歌曲情绪，并能够用律动来表演歌曲。
教学用具：钢琴、幻灯机、打击乐器。
教学方法：讲授法、启发式学习方法。示范法、谈话法、听唱法、聆听法、观察法、讨论法、表现法。
（总的教学设想：本节课以激趣、聆听、感悟、理解、创造、表现为载体，以下雨的声音--画有关雨天的画--模仿雨的声--唱雨的歌为主线，引导孩子在不同的艺术领域中感受春雨，加深学生对歌曲的理解，发挥学生的想象力，培养学生的艺术表达能力。通过聆听、讨论、模仿、表演，培养学生细心观察的好习惯，激发创造意识，培养学生对音乐的热爱，感受大自然的美妙，对大自然的热爱，从而更加热爱生活。）
教学过程：
一、导入
组织教学：
师：1 2 3 4| 5 -||
同学们 好
生：5 4 3 2|1- ||
老师您 好
导入新课：启发性谈话
师：小朋友们，老师想请你们听一种音乐，听一听，这种音乐模仿了什么声音？
(初步感受雨的声音、强弱、快慢。）
听音乐：老师根据音乐的表现，模仿下雨的动作