沪音课标版《唱 小雨沙沙》优质课教案下载

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2、教学目标设计依据：

① 教学分析：这首歌曲是一首由四个乐句组成的歌曲，2/4拍，宫调式。前两个乐句表现了“小种子”和“小雨”对话的生动情景，后两个乐句告诉学生种子的生长过程，全曲展现出春天万物生长的蓬勃生气。

② 学生分析：一年级的学生刚步入小学大门,活泼好动,有一定的表现欲,所以要渐渐培养他们学习音乐的兴趣,注重过程的体验,逐步养成良好的音乐学习习惯,为以后的音乐课学习打好基础。

3、教学重点、难点：

① 教学重点：能用自然亲切的声音演唱《小雨沙沙》

② 教学难点：能感受音的长短并能进行合作表演教 学 过 程教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图

一、组织教学

1.听《春天在哪里》律动进教室

2.师生问好

3.感受春天 律动进教室

师生问好

说说自己眼中的春天，进行讨论

感受音乐课的氛围

二、趣味练声

听琴模仿声音

1.风声

2.雨声

听琴模仿声音，感受声音的长短

通过模仿声音，使学生更直观地感受到声音的长短，激发学生的学习兴趣，并为后面学唱歌曲做好铺垫

三、学唱歌曲《小雨沙沙》

四、创编与表演（一）聆听歌曲

1.初听歌曲，提问：歌曲中小种子说了什么

2.回答歌词内容,教师用形体动作帮助学生记住歌词

3.揭示课题

4.复听歌曲，跟着音乐律动