沪音课标版《唱 小雨沙沙》优质课教案设计

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情感技能目标：通过扮演“风”和“雨”；“小雨”和“种子”等角色，加深对歌曲的理解，提高学生的表演能力。

教学重点：学生能用活泼的歌声表现歌曲意境，正确表达歌曲的情绪。

教学难点：歌曲表演

教具准备：课件、头饰

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐律动进教室

2、师生问好

二、基本训练

音乐知识复习——音的长短

1、师：上节课我们学习了音的长短，知道声音是有长、有短的。下面一起听一首《风和雨》。听听哪段音乐表现风，哪段音乐表现雨。比一比他们谁的声音长，谁的声音短。（欣赏《风和雨》

2、师：下面用声音表现风和雨

3、师：接着我们用动作表演风和雨

三、新授

导入：哎呀，天上真的下起了小雨。（出示幻灯片）

大自然中有一个宝宝最喜欢小雨了，你们猜猜它是谁？

1、出示种子

2、揭示课题 下面我们就一起来学习这首小雨和种子对话的歌曲《小雨沙沙》。（出示课题）（齐听歌曲）

3、提问：听听种子宝宝都说了些什么？

4、学生回答（出示歌词），老师示范念歌词。

5、做一做小种子，念一念种子说的话，比一比谁说的最可爱，可加上动作。（分段念——抽学生念——分男女声念——集体念等等）

6、学唱歌曲

下面听我把这首歌完整的唱一遍

先跟着音乐唱一唱

下面我们合作，我来唱小雨的歌，你们唱种子的歌。（点评：种子们唱得真动听，我们再来唱一遍，你们能像我一样把歌词背出来吗？