一年级上册（唱游）《听 小芽快快长》优质课教案下载

一年级上册（唱游）《听 小芽快快长》优质课教案下载

2、通过欣赏《小芽快快长》，使学生学会感受乐曲所表达的不同情绪。让学生体会，感受春天大地葱茏、万物生长的景象。感受大自然的和谐之美。呼吁学生保护大自然。

二、过程与方法： 1、 通过“听听”、 “想想”、“跳跳”、“演演”这几个环节。来感受春天的朝气，大自然的美丽。

2、 通过创《我是一颗小小芽》感受小苗、小芽竞相生长的情景，从而爱护每一颗花花草草，保护每一只小动物。

三、知识与技能： 1、能用轻柔的声音演唱歌曲《小雨沙沙》

2、通过创造性的参与实践活动，发展学生的想象力与表现力。

教学重点：

听辨乐曲《小芽快快长》的两段所表现的不同情绪

创创《我是一颗小小芽》

教学内容：

1．复习歌曲:《小雨沙沙》

2. 欣赏：《小芽快快长》

3. 拓展：创《我是一颗小芽芽》

教学过程：

一、组织教学：

1．听《春天在哪里》进教室

2．复习歌曲《小雨沙沙》

二、欣赏《小芽快快长》

1、导入：

师：“春天又来了，春雨又沙沙地下了起来，大自然都苏醒了，今天，老师从春天的泥土中请来了一位可爱的小客人，看看它是谁？（生答）想想它在干什么？（媒体出示一颗在沉睡中的小种子。）下面让我们来听听关于这颗小种子的一首乐曲。听着这段音乐想象种子会发生什么变化？

2、第一遍完整的欣赏乐曲，请学生说说你仿佛看到了什么景象？种子发生了什么变化？

生:请学生展开想象，根据乐曲讲讲了小种子生长的情景？

4、分段聆听：

1）、欣赏第一部分，请学生说说乐曲的情绪是怎样的？（安静、温馨）

想象音乐表现的情景。（乐曲在优美的旋律中开始，朦胧中小鸟轻声鸣叫，大地慢慢苏醒……）

师：如果你是颗种子，随着音乐你会怎样成长？生：讨论与创编模仿。