一年级上册（唱游）《唱 小树快长高》优质课教案下载

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2.《小树快快长》教材分析

乐曲节奏明快，富有动感。意图在对音乐的聆听、体验、想象和表演中，自然地渗透音乐知识与技能的学习训练；并与学校“”课题相结合，在教学中有机体现通过教师个性化评语来提高课堂效率。

3.学生需掌握的知识技能

能够感知和体会歌曲《小树快快长》所表达的含义，并且能用歌声来表达歌曲的情绪。在演唱方面能够做到吐字清晰，节奏正确，乐句连贯，音准到位。歌曲《小树快快长》是一首由四个乐句组成的歌曲，在演唱时学生应注意气息的控制和运用，注意休止符号的正确运用。经过一系列的音乐活动练习，培养学生基本的发声方法及律动合作表演的能力。

二、学生分析：

本课施教班级为一（2）班，通过和学生几个月的接触了解，小朋友们非常喜欢唱游课，好奇心强，学生的接受能力较好。但是毕竟是一年级的小朋友课堂行为习惯有时会松散，所以在目标设定中，除了音乐知识的达成外，习惯的养成也在本节课中占有重要地位。

在学习《快快长》单元之前，学生们已经过一年级第一学期《唱游》教材中前2单元的学习，他们已经能够适应小学音乐课堂中的基本学习规范，并且与老师形成一定的默契感与信任感，近半个学期的磨合后，能够在教师的引导下，初步掌握“听”、“唱”、“玩”、“创”四个栏目的学习特点，在“唱”中表现音乐，能够富有情感地用自然的声音熟练演唱一些旋律易学、节奏分明、乐句短小歌曲，并表现正确的歌曲情绪。在“玩”中学习简单的音乐知识，通过游戏以及音乐活动，能够分辨声音的强弱长短，知道四分音符的时值，拍击简单的节奏型，跟着音乐进行简单的律动表演，他们已经掌握简单的动作模仿，如小鸟飞，移动重心，跑跳步等动作以及通过动物的练声曲来进行简单的练声训练，因此在本单元学习中融入了以上律动、练声及表演环节，为之后歌曲学习做好铺垫。

课堂教学目标：

1.学生能用亲切、饱满的情绪歌唱《小树快长高》。

2.能用儿歌、律动准确的表现四分音符。

3.在各个环节练习中继续养成听唱玩的学习好习惯。

教学重点：

学着用跳跃富有弹性的方法，轻快而活泼地唱出歌曲。

教学难点：

在学习过程中注重学生学习习惯的养成。

教学过程：

一、组织教学

1.师生问好。

2.律动《飞》。

要求：摆动手臂，合着音乐的节拍有序地进行，同时也要留意老师的手势。

预设评价1：刚才小朋友的表现非常好，特别是xx同学，她的动作很标准，轻轻摆臂，而且学会运用了小碎步。

预设评价2：xx同学他学会看老师的手势，按要求完成了飞的律动，而且很有空间感。

预设评价3：第x小组今天的造型很棒，你们看他们懂得了分层摆造型，有的蹲有的站，希望大家学习他们。小组造型要学会看整体效果。

3.练声《动物模声曲》（c-f）

导入：你们优美的动作引来了一群小动物，听谁来了。