一年级上册（唱游）《唱 小树快长高》优质课教案设计

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二、学情分析：

教学中我强调要注意培养学生自主性学习，发挥学生们的个性特点，教会学生们自主学习的能力。根据儿童心理发展的特点，要激发学生们的好奇心、求知欲和探索精神，首先要引起学生们的兴趣，使学生们感到学习的快乐。游戏《大树、小树和小鸟》、律动《小芽快快长》等都是将抽象的内容转化为形象直观的画面，这样的教学我想会大大激发学生们学习的兴趣，课堂将成为学生们自由探索和自主学习的场所,也将充满生命的活力。课堂中我也努力营造创造的情景来激发学生们创造的兴趣。

三、教学内容

基训：听音游戏《大树、小树和小鸟》

歌曲：《小树快长高》

创创：小小创想家

教学目标

通过游戏《大树、小树和小鸟》辨别高音和低音，用体态动作表演出来。

指导学生们用亲切、饱满的情绪学唱歌曲《小树快长高》，并能用跳跃富有弹性的演唱方法轻快而活泼地唱出祝愿小树苗长高的快乐心情。

通过创创、动动，培养学生的想象力和创造力，同时锻炼学生间的协作能力。

教学重点

重点：能用跳跃富有弹性的演唱方法轻快而活泼地演唱歌曲。

难点：以小组为单位，创编歌词，发挥想象力以及团结协作的能力。

教学技术与学习资源应用

PPT

教学过程

1、律动进教室

2、听音游戏《大树、小树和小鸟》,感知音的高低

听一听

（师）：嘘，听——[放小鸟的叫声]，这是什么声音呀？

（师）：想一想，小鸟最喜欢住在那里？

（师）：对了。小鸟和树木是最要好的朋友，它们是形影不离的，下面我们就一起来做一个《大树、小树和小鸟》的游戏，好吗？

分别请一部分学生扮演大树、小树和小鸟。

（师）：哪些小朋友愿意来扮演大树？[要求：站得高高的，树与树之间保持一定的距离。]

（师）：大树有了，谁愿意来扮演小树呀？[要求：跪在地上，同样保持一定的距离。]