沪音课标版《唱 小树快长高》新课标优质课教案设计

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一年级学生刚开始识字，有一定的好奇心和模仿能力。本首歌曲的旋律较简单，让学生熟悉理解歌词、学会歌曲是本课的难点。必须以学生年龄的特点，用欣赏、体验、模仿等方法，引导学生在互动中学习。

【教学设计思路】

根据《上海市中小学音乐课程标准》提出的课程理念：强化音乐审美体验、凸现音乐课程特质、提高音乐文化品味、重视音乐实践与创造和完善音乐学习评价机制。本课设计以激发兴趣的新课导入、以视听手段创设情境和氛围，焕发学生的音乐形象思维。在歌曲学习中以听觉为先导，动觉、视觉积极介入的教学模式贯穿全过程，以此调动学生学习的主动性，使学生身心放松地参与到音乐活动中。通过根据学生的不同能力，为歌曲创设情境进行歌表演激励学生能动地参与音乐实践与创造，体验表演中的乐趣、发挥潜能，培养学生的想象力和创造力，强化音乐审美体验。通过合作展示与交流评价，拓宽学生的参与面、提高学生的参与度，提升学生的音乐文化品位。

【教学内容】

学唱歌曲《小树快长高》

【教学目标】

学生能以饱满的情绪演唱歌曲《小树快长高》，用跳跃、富有弹性的声音表现出小伙伴祝愿小树快快长高的心情。

用体验、模仿、合作等学习方法，在听、唱、动、创等多种音乐实践活动中，培养学生的想象力、自主学习能力与合作能力。

【教学重点和难点】

1.教学重点

学生能以欢快的情绪歌唱。

教学难点

正确掌握歌曲中的节奏，唱准大跳音程。

【教学过程】

（一）组织教学

1.听音乐踏步进教室

2.单元诗

（二）创设情境，导入新课

1.师：温柔的春风带着沙沙的小雨，滋润了大地，小种子迫不及待的说：我要发芽、我要长大。

【复习歌曲《小雨沙沙》】

2.师：小种子喝饱了甜甜的雨水，渐渐地发芽、成长，长成了一颗颗小树苗，引来了一群小朋友。他们有很多话要对小树说，听一听，他们说了些什么？

【聆听《小树快长高》范唱，听完学生回答】

（三）新歌教学

1.学习歌词，跟着老师有节奏的念一念

两种方式：读完整读前半句，学生接下半句