一年级上册（唱游）《唱 小树快长高》精品优质课教案设计

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师：今天，老师和小朋友一起来到了美丽的大森林，这里的小动物可真多呀，不过我们刚刚那么热闹的气氛把睡在泥土里的种子宝宝吵醒了，它们都起来和我们一起跳舞呢！（舞蹈《小雨沙沙》）

音乐飞回座位

说明：

通过复习歌曲《可爱的动物》和《小雨沙沙》的律动，为学生创设了本课学习的主题情境，充分激发了学生的学习兴趣，为学生学习新歌《小树快长高》做了良好的铺垫。二、新课教学

（一）、导入

1、师：种子宝宝说小朋友们跳的可真好，睡在泥土下面的小种子慢慢的钻出泥土，发出了绿绿的芽，长啊长啊，长成了什么？

生：大树

2、揭示课题（媒体）

师：对，种子宝宝长啊长啊，它们都想快快长高、快快长大。等它们长成了参天大树，就能为路上的行人遮风挡雨，为我们带来一片片的绿荫。我们都非常希望小树们能快快长高、快快长大，你们听——

（二）、歌唱教学

1、初听歌曲

教师范唱歌曲《小树快长高》：1、读2、唱（师表演）

2、用图片揭示歌词：

师：老师对小树说了些什么话呀？

（1） 师：学生边回答边在小树上出示相应的春风、小鸟、小星星图片（奖励）

（2）你们听得可真仔细！

（3）师完整按节奏说歌词：小树，小树，快快长高，去抱那春风去抱小鸟，

? ?小树，小树，快快长高，去抱那小星星挂在树上。

3、复听歌曲。（媒体播放）

师：下面再听这首歌曲，想一想小树想长高的心情是怎样的？（奖励）

（1）第一遍看歌词仔细聆听。

快乐的，开心的

师：小树苗苗想快快长高，它嫌自己长的太慢了。你们说它着不着急？

（2）恩，小朋友们回答的真好，这首歌曲我们在唱的时候心情是快乐的，急切的，下面请小朋友们边听音乐边仔细观察老师做了什么动作？

师加入“拍皮球”和“荡秋千”的形象动作表示弹性与连贯的声音。