一年级上册（唱游）《唱 小树快长高》集体备课教案设计

一年级上册（唱游）《唱 小树快长高》集体备课教案优质课下载

本课是选自上海音乐出版社出版的九年制义务教育课本一年级第一学期《唱游》教材中的第三单元“快快长”的教学内容——《小树快长高》，本册教材注重以音乐活动为主要学习方式，提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的更多机会，强调以音乐的美感来感染学生，在音乐教育中培养学生个性，提高学生自身修养。本单元的主要目标是通过聆听、歌唱、表现、创作表演等方式来体验感受大自然的奇妙，鼓励学生去探索大自然，了解和热爱春天，激发学生对生活的热爱。

《小树快长高》是一首由四个乐句组成的一段体歌曲，选用的素材简洁、朴实、琅琅上口，易学易唱。用欢快、活动的情绪演唱歌曲《小树快长高》，形象生动，以跳跃、抒情交替出现的旋律表现了孩子们盼望小树快快长高的美好心愿，声情并茂地歌唱与自主地律动创编与表演是本课的教学重点。所以在本课的教学内容中我加入了欣赏内容《小芽快快长》，这首乐曲生动、明快，朝气蓬勃，描绘了在春天的大地上小苗、小芽竞相成长的情景，与歌曲情绪、意境相符。在教学中我通过引导学生听、看、说、动、唱、创这一系列音乐实践活动，以达到培养学生良好的学习习惯、学习方法的目的，从而激发学生热爱生活积极向上的美好愿望。

学情分析：

一年级学生刚入学不久，好奇、好动，注意力不易集中，他们对周围世界的一切都充满着好奇和浓厚的兴趣，对新事物都易产生较强的兴趣。

教学目标：

1、学习歌曲《小树快长高》，了解小树长大后对于动物和人类的作用，渗透爱护小树、保护绿化的思想教育。

2、运用“拍皮球”的动作使学生理解“声断气连”的演唱方法，唱好歌曲1、3句中的35 01 30 35 01 30, 2、4句用“小鸟飞的动作”形象引导。

3、在创设的主题情景中运用“听唱法”学习新歌，通过聆听歌曲、朗读歌词、用小乐器为歌曲伴奏、旋律的模唱等环节体验、学习歌曲，并通过各种形式唱熟歌曲，指导学生用欢快的情绪和富有弹性与抒情的“断”、“连”对比的声音演唱《小树快长高》。教师再次范唱和图片填唱引导学生创编歌词。

教学重、难点：

指导学生用“断”、“连”两种不同的声音演唱歌曲《小树快长高》

2、根据歌曲创编歌词，并即兴分角色表演和演唱。

教学准备：小球，图片，PPT

教学过程：

创设情景、展示交流：

媒体播放《小芽快快长》

导入语：看！春姑娘来了！她带着春风弟弟和春雨妹妹唤醒了大地万物的复苏。

让我们来扮演种子和小雨一起表演《小芽快快长》 ！

说明：

设计说明：通过教师的春天导入语和《小芽快快长》的律动，为学生创设了本课学习的主题情景，充分激发了学生的学习兴趣，为学生学习新歌《小树快长高》做了良好的铺垫。

参与实践、学习歌曲

小芽长啊长啊，长成了什么？（PPT上出示：一颗小树）

小朋友对小树说了些什么？师范唱歌曲。

用图片提示，朗读歌词：小树，小树，快快长高，去抱那春风去抱小鸟；小树，小树，快快长高，去抱那小星星挂在树梢。

小朋友对小树说这些话时候用的是怎样的声音？复听歌曲。（媒体播放）

按节奏朗读歌词