沪音课标版《听 小狗与口哨》集体备课教案设计

沪音课标版《听 小狗与口哨》集体备课教案优质课下载

1、情感态度与价值观：

在乐曲《小狗与口哨》的欣赏过程中，激发学生的兴趣，发展学生的想象能力，创造一个愉快的课堂环境。通过聆听音乐，感受并分辨乐曲的情绪并同时养成聆听音乐的好习惯。

2、知识与技能：

在听赏、感受、模仿表演的音乐实践中，学生能感知和体验歌曲活泼快乐的情绪，并在音乐中表达情感与塑造形象的喜悦。

3、过程与方法：

1运用多媒体为音乐教学创设音乐情境，激发学生的兴

趣，使学生能充分发挥想象。

2在欣赏与了解口哨音乐的同时，感受乐曲轻松、悠闲的气氛。通过对小主人和小狗动作的模仿与表演，培养与发展学生们的观察力和创造力。

三、教学重点、难点

【教学重点】 能完整地聆听音乐，感受口哨音乐的魅力与快乐。

【教学难点】 能想象并自由模仿音乐所描绘的人物情景。

四、教学过程

教学过程

组织教学

律动进教室

新授

导入

今天给大家介绍个新朋友 他叫普莱亚

师：普莱亚是一个活泼的小男孩，他喜欢吹口哨,你们听(口哨)!

你们知道口哨是怎么吹得吗？

生：

师：大家知道吗？口哨还能吹奏美妙的音乐呢！我们以来欣赏一下。

师：接下来，我们再听一段乐曲 ，告诉大家，你听到了什么？（欣赏片段）

生: 感受

师：这段音乐是用口哨吹奏的，还有小狗的叫声