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一年级上册（唱游）《唱 音乐是好朋友》优质课教案下载
教学重点：
?熟练准确演唱歌曲《音乐是好朋友》
教学难点：
以歌词创编以及简单的动作来表现歌曲的节奏和情绪特点。
教学过程：
一、组织教学，情境导入：
1、学生听《金色的童年》的音乐，模仿小鸟的动作飞入课堂，（目的是为教学做一点铺垫，调节课堂气氛。）
2、练声问候曲。
3、创设情境，引出课题。
师：小朋友们，你们一定都有自己的好朋友，今天啊，有一位小伙伴也想来和大家一起做好朋友，看一看它是谁？（音乐）为了表达它的诚意，它还带来了一首美妙的歌曲。瞧！一起把歌名用好听的声音来念一遍。（音乐是好朋友）
二、新授歌曲：
1、第一遍听歌曲，感受旋律。
师：聆听歌曲，请你们想一想：歌曲表达了怎样的情绪？唱到了哪些歌词？
2、第二遍听，用动作伴奏，感受歌曲节拍特点。
师：现在我来做一个简单的动作，看看谁能来模仿我？（强击掌，弱双手拍肩）大家一起用这个动作为歌曲打节拍。
3、第三遍用LA哼唱歌曲，熟悉歌曲旋律。（嘴型要求圆圆的）
4、出示歌词，跟着节奏念歌词。
师：小朋友们，是不是对这首歌具体唱了什么很好奇吖？瞧！我们的音乐朋友给大家出示了完整的歌词。跟着胡老师的节奏来念一念，仔细听一听，那几个字我念的时候延长了音？
5、学生自己完整按节奏念歌词。
6、跟琴一句句慢速学唱歌曲。
师：小朋友们真厉害，一会功夫就把节奏和歌词都学会了。那现在我们要配上美妙的音乐来唱一唱了。老师唱一句，你们跟一句。
7、完整演唱歌曲。
师：你们学会了吗？现在我们要连起来完整演唱歌曲了。唱歌的要求（眉毛抬得高高的，嘴型圆圆的，背挺得直直的）。
8、纠正演唱中出现的种种问题，并稍加快速度再次演唱。
9、跟着美妙的音乐旋律模唱歌曲。（对口型感受音乐速度和情感）