《唱 音乐是好朋友》公开课教案下载

《唱 音乐是好朋友》公开课教案优质课下载

1、作品分析

《音乐是好朋友》是一首一段体的德国儿童歌曲，三四拍节拍。歌曲曲调抒情优美,旋律流畅，短小的四乐句表现了孩子们喜爱的唱歌、愿与音乐做好朋友的愉快心情。歌曲一共由4个乐句组成，但是多用旋律重复的手法，其中第1、2、4乐句旋律完全相同；在歌曲最后采用旋律下行摸进的写作手法。

演唱时,第一乐句应欢快热情,第二乐句衬词“啦啦啦啦啦啦啦”要唱的跳跃些,第三乐句是全曲的高潮要饱满肯定,突出音乐将永远是我们的好朋友,第四乐句以亲切甜美的歌声结束全曲。歌唱时,吐字要清晰,要有流动感,附点四分音符多次出现,要有些推动感,歌中还出现多次下行七度大跳音程,要注意唱准。

2、育人立意

通过各种音乐活动，感受到音乐给人们带来的轻松与快乐，在实践中体验到生活中处处有音乐，音乐是我们的好朋友。

3、教学重点

感受歌曲三拍子的节拍特点，初步学唱歌曲，用清晰的吐字唱好歌词，唱准歌曲旋律音高。

【学情分析】

学习基础

我校地处平凉内江地块，由于家庭环境、学校氛围等的因素，这些学生的整体素质和音乐素养与中心地块的学生相比较欠缺、薄弱。参与本课时教学活动的一年级教学班共有30名学生，其中有6人在各类艺术培训机构学习舞蹈，4人学习钢琴、二胡等民族乐器。在日常教学中，该班级学生学习音乐的能力、乐感虽参差不齐，但整体音色较为统一，音乐学习基础在5个平行班中较为良好，但总体而言对音乐的敏感度不够强。考虑到学生的这一情况，在平常的教学中，为了培养学生良好的音乐素养，我从基本的课堂常规抓起，让学生用小耳朵养成认真聆听音乐的好习惯、小嘴圆圆、轻轻唱歌的好习惯，同时鼓励学生在课堂上大胆展示自我，感受音乐的乐趣，增强自信心。对于一些接受能力弱的学生，我会适当降低要求，让他们也能体会到成功的快乐。

学习难点

能体会三拍子的节拍韵律特点，唱准歌曲中的节奏难点。

难点突破（含能力分层设计）

（1）能够以明亮的声音、连贯的气息演唱歌曲《音乐是好朋友》，表现出三拍子的节拍特点，并能根据乐器的音色特点选择合适的节奏进行伴奏。

（2）能唱准歌曲《音乐是好朋友》的旋律音高和节奏，能以肢体语言来表现歌曲三拍子的节拍特点，能够在老师和同学的帮助下为歌曲伴奏。

（3）基本准确地演唱歌曲《音乐是好朋友》的旋律音高，唱准歌曲中的难点节奏，感受歌曲三拍子的节奏特点。

【教学目标】

（1）通过学唱歌曲《音乐是好朋友》，感受歌曲所要表达的孩子们喜爱唱歌、愿与音乐做好朋友的愉快心情，体验三拍子歌曲的节拍特点。

（2）能用连贯的气息初步演唱歌曲《音乐是好朋友》，唱准歌中的附点节奏及一字多音的地方；掌握三拍子歌曲特有的韵律感。

（3）在听、唱、赏、奏、律动等音乐活动中，体验生生互动、师生互动、小组活动的形式，通过自评、互评、师评等多种方式，对过程性和终结性成果进行评价，从中体会音乐活动的乐趣，努力与音乐成为好朋友。

【教学准备】

钢琴、多媒体课件、强弱卡片、小乐器等

【教学过程】

一、常规

1、律动进教室