沪音课标版《唱 音乐是好朋友》公开课教案下载

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教学准备：课件

教学过程：（一）听音乐飞进教室

师生问好

复习歌曲《一对好朋友》

歌表演《一对好朋友》

游戏《找朋友》

（二）新授

请学生说说自己的好朋友，夸夸自己的朋友

师：老师也有许多好朋友，你们想知道吗？

出示多媒体，我的好朋友

小结：老师最好的朋友是音乐

出示课题《音乐是好朋友》

欣赏歌曲，可以边欣赏边打节奏

出示强弱弱示意图，学生排击

听音乐再次拍节奏

再次欣赏歌曲，要求身体随音乐起伏摆动

出示歌词

要求学生轻声跟唱歌曲

注意歌曲中出现的附点音符唱法

听伴奏演唱歌曲

边唱歌曲边摇动身体，移重心

边唱歌曲边做律动

歌表演，邀请你最好的朋友一起律动

（三）小结：今天我们和音乐交了最好的朋友，它会使我们天天快乐，会使我们边得聪明可爱，随时伴随在我们身边。我们要珍惜身边每一个好朋友。

教学说明和反思：本课是一年级教材中第八课的教学内容，歌曲旋律比较简单，我设想用好朋友为主线贯穿全课，从复习歌曲入手，引出好朋友，学生肯定很想知道老师的好朋友，以此来吸引他们的注意力，提高了学习的兴趣，和学生一起游戏拉近了与学生之间的距离，欣赏歌曲排击歌曲节奏之后学生再学唱歌曲就轻而易举了。创造其实是人的本质特征，每个孩子都有创造欲，而创造也是一种情感，没有情感不可能有创造。因此，培养孩子的创造力，是为了更好的培养全面发展的人，使孩子情感获得升华。