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沪音课标版《唱 音乐是好朋友》优质课教案下载
【主要教学内容】
1、欣赏歌曲《金色的童年》
2、学唱歌曲《音乐是好朋友》
3、歌表演《音乐是好朋友》
【教材分析】
《金色的童年》是一首五六十年代广为流传的优秀儿童作品，创作于1959年，曲作家是女作曲家严金萱。 歌曲抒发了少年儿童沐浴着温暖的阳光，在祖国百花园中幸福成长的情感，歌颂了给予我们幸福生活的中国共产党。
《音乐是好朋友》是首一段体的德国儿童歌曲，3/4拍，F大调。歌曲旋律活泼流畅，短小的四个乐句表现了孩子们喜爱歌唱，愿与音乐做朋友的愉快心情。
【育人立意】
通过欣赏歌曲《金色的童年》让学生感知音乐活泼、欢快的曲调；感受歌曲中抒发少年儿童沐浴着温暖的阳光，在祖国的大花园中幸福快乐成长的情感；通过演唱《音乐是好朋友》感知歌曲热情、优美的旋律；体验音乐带来的快乐，表达愿意和音乐做好朋友的愉快心情；
【学情分析】
共性分析
一年级教学准备期，在进行课堂常规训练的同时进行音乐技能的训练。大部分学生顽皮、好动，对任何事情都充满了好奇心，凡事都愿意尝试。同时，他们又都很喜欢唱游课，喜欢唱歌，喜欢跳舞，能随着音乐模仿老师的动作进行一些游戏、表演，能结合他们的经验在老师的引导下思考、回答一些简单问题。
差异性分析
个别同学性格内向不喜欢模仿，不愿意和其他小朋友一起跳舞、做游戏。不能跟着音乐的节拍做律动。
【教学目标】
情感与态度价值观:
欣赏乐曲《金色的童年》，感受歌曲欢快活泼的情绪，体会少年儿童在祖国的大花园中快乐的成长，感谢给予我们幸福生活的人；学唱歌曲《音乐是好朋友》，感知歌曲热情、优美的旋律，体验孩子们喜爱唱歌，愿意和音乐做朋友的愉快心情；
知识与技能：
初步了解《金色的童年》创作背景和歌词含义；用自然的声音和朝气、热情的情绪演唱歌曲《音乐是好朋友》。
过程与方法:
运用聆听、感受、体验等方法；参与交流、歌唱、舞蹈等音乐实践活动，尝试用歌表演的形式表现歌曲《音乐是好朋友》。
【教学重点】
能用自然、清晰的声音演唱歌曲《音乐是好朋友》。
【教学难点】
体会歌曲《金色的童年》所表达的情绪，能表现三拍子的节拍韵律；歌曲《音乐是好朋友》的旋律起伏较大，指导学生唱准曲调。