沪音课标版《玩 娃哈哈》优质课教案设计

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【教材分析】

1. 作品分析

《娃哈哈》是一首新疆维吾尔族民歌。2/4拍，小调式，是由三个乐句构成的一段体歌曲。这首歌曲的节奏活泼跳跃，旋律富有民族风格，乐曲具有歌舞特点，歌曲通俗易懂，表现了维吾尔族儿童生活在社会主义祖国无比欢乐的心情。

少数民族的舞蹈动作丰富多样，男孩子与女孩子动作不尽相同，女孩子动作柔美大方，男孩子动作挺拔大气，女孩子的动作不适合男孩子表演，在教学中，应将两种不同的舞蹈动作都予以示范。《娃哈哈》这首歌曲许多小朋友在幼儿园已经聆听、欣赏、学习过，比较熟悉，但歌曲中多处出现连续的十六分音符，速度也较快，比较难唱，在学习舞蹈动作时，以耳朵聆听歌声并模仿，同时跟着老师一起按照节奏念歌词，老师给予适当指导，自然而然学会歌曲。

2. 育人立意

本课是一年级第四单元中“玩”的学习内容，单元的教学活动以“我快乐”为主题，围绕“快乐”的主题，让学生在课堂上舞动起来，感受音乐舞蹈带来的快乐，并在课堂上了解新疆维吾尔族的特别的风情，拓展视野，感受不同地域不同文化音乐表现的区别，体验音乐给我们的学习、生活带来的快乐。

【学情分析】

学习基础

一（3）班，共36人，有近1/4孩子有学习乐器的经历，整体音乐素养较好，在一年级近4个月的学习中，养成了良好的聆听音乐的习惯，喜欢音乐，喜欢舞蹈。

教学重点

了解新疆的民俗民风，能初步体验、感知新疆维吾尔族音乐的热情、奔放、明快的风格。

教学难点

感受维吾尔族舞蹈韵律，学习用新疆舞蹈的基本动作为歌曲伴舞。

【教学目标】

1、欣赏歌曲《娃哈哈》，了解新疆的民俗民风，初步体验、感知新疆维吾尔族音乐的热情、奔放、明快的风格，体验到音乐给各族人民生活带来的欢乐，祖国大家庭的美好。

2、欣赏歌曲《娃哈哈》，感受维吾尔族舞蹈韵律，学习用新疆舞蹈的基本动作为歌曲伴舞，演绎歌曲欢快的情绪。

3、在看一看、学一学、听一听、舞一舞、读一读、唱一唱、拍一拍、演一演等音乐实践活动中，感受歌曲活泼欢快的情绪，学习新疆维吾尔族人民热情洋溢的舞蹈动作。

【教学过程】

一、听音乐进教室

听《虫儿飞》歌曲，踮起脚尖，轻轻跟随音乐飞舞进教室。

看一看、学一学

1. 多媒体播放新疆的美丽风光及风俗习惯

师：虫儿飞呀飞，飞过湍急的河流，飞过奇幻的森林，来到了神秘的新疆，小虫儿们邀请我们一起到新疆去看一看。

2. 师生互动

师：你们觉得新疆是个怎样的地方呢？