沪音课标版《音乐乐园》公开课教案下载

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教材分析

围绕“好朋友”为主题，串联本学期所授的歌曲以及相关知识点，借助电子书包为辅，以游戏形式进行复习。“音的强弱”是音乐八个要素之一,通过图示启发学生从身边寻找强弱不同的声音；“音的长短”是通过辨一辨音符，感受与模仿音的长短，运用变化与组合、练习与游戏等形式，加深对音的长短了解与掌握；用听辨不同音色和掌握正确的演奏方式来认识大鼓和小铃，增加课堂趣味性的同时，也能引导学生和乐器做“好朋友”。

学生分析

通过学习，一年级学生开始对唱游课有了一定的认识和了解，有强烈的好奇心并且学习积极性较高。因唱游课的教学要求和教学场地都有别于其他课程，所以在课堂常规方面我力求有别于其他，将肢体律动和音乐相配合，一方面培养学生的动作协调能力，一方面也培养了他们感受音乐情绪的能力。让学生感受到唱游课的独特魅力，激发学生学习的兴趣。

重点难点

重点：感受每首乐曲所表现的不同的音乐情绪、按不同要求进行歌表演。

难点：在音乐活动中感知、体验、表现本学期已学的音乐基本要素。

教学过程

一、组织教学

1、听音乐进教室

2、师生问好

二、寻找“歌曲”好朋友

1、复习歌曲

（1）生听音乐跟唱

（2）选择正确的歌名

2、师生交流

三、寻找“音乐要素”好朋友

1、感受强与弱

（1）出示《音乐是好朋友》歌谱

（2）用电子书包完成音的强弱练习

（3）生感受三拍子的强弱规律

2、师生交流

四、寻找各类好朋友

1、寻找“音符”好朋友

（1）师生交流