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师梦圆小学音乐教材同步沪音课标版二年级上册唱 我的家在日喀则下载详情
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《唱 我的家在日喀则》公开课教案优质课下载

2、学习藏族的踢踏舞 <<我的家在日喀则>>

教学目标:

1、指导学生能用欢快热情的声音演唱<<我的家在日喀则>>,从中感受西藏踢踏舞的欢快节奏。

2、初步了解西藏民族服饰,风土人情,西藏语言

3、通过学习藏族的踢踏舞曲,提高学生的审美能力和相互间的合作能力。

教学重点: 用欢快热情的声音演唱<<我的家在日喀则>>,感受西藏踢踏舞的欢快节奏。

教学难点:能为歌曲<<我的家在日喀则>>创编简单动作。

教学准备:钢琴、多媒体。

教学过程:

一、组织教学

1、律动进教室。

2、发生训练

3、师生问好。

二、导入新课。

1、欣赏图片。

介绍藏族的风光和风土人情。

师:信息交流,多媒体欣赏藏族风光,了解藏族风情。(师生交流课前各自所收集的有关藏族的介绍资料,如:藏族人民生活在祖国的大西南,那里有著名的青藏高原,有雄伟的布达拉宫。西藏人民是个勤劳勇敢、热情豪迈、能歌善舞的民族。)同学们,你们知道我们国家有多大吗?在这么大的一片辽阔的土地上生活着多少个民族?人口最多的是哪个民族?其他都叫做什么民族?(我国有56个民族,其中最大人口最多的是汉族,其余的55个都是少数民族)那么你知道哪些少数民族?(傣族,回族,藏族……)师:56个民族的人民团结而友好,他们都有各自的民族文化和风土人情,有时我们通过他们的歌舞和服饰就可以猜出是哪个少数民族的。老师这里有五个少数民族的小朋友的图片,他们都各自穿着自己民族的服饰,同学们请你们来猜猜他们分别是哪个少数民族的。

2、揭示课题。《我的家在日喀则》。

三、新课教学。

1、初听。

思考:歌曲的速度和情绪怎样?

2、再听。

思考:歌曲唱了什么?哪一句歌词最有意思?

3、出示衬词“阿索阿索马里拉”,接龙读一读。

4、朗读歌词。