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《唱 我的家在日喀则》公开课教案优质课下载
2、学习藏族的踢踏舞 <<我的家在日喀则>>
教学目标:
1、指导学生能用欢快热情的声音演唱<<我的家在日喀则>>,从中感受西藏踢踏舞的欢快节奏。
2、初步了解西藏民族服饰,风土人情,西藏语言
3、通过学习藏族的踢踏舞曲,提高学生的审美能力和相互间的合作能力。
教学重点: 用欢快热情的声音演唱<<我的家在日喀则>>,感受西藏踢踏舞的欢快节奏。
教学难点:能为歌曲<<我的家在日喀则>>创编简单动作。
教学准备:钢琴、多媒体。
教学过程:
一、组织教学
1、律动进教室。
2、发生训练
3、师生问好。
二、导入新课。
1、欣赏图片。
介绍藏族的风光和风土人情。
师:信息交流,多媒体欣赏藏族风光,了解藏族风情。(师生交流课前各自所收集的有关藏族的介绍资料,如:藏族人民生活在祖国的大西南,那里有著名的青藏高原,有雄伟的布达拉宫。西藏人民是个勤劳勇敢、热情豪迈、能歌善舞的民族。)同学们,你们知道我们国家有多大吗?在这么大的一片辽阔的土地上生活着多少个民族?人口最多的是哪个民族?其他都叫做什么民族?(我国有56个民族,其中最大人口最多的是汉族,其余的55个都是少数民族)那么你知道哪些少数民族?(傣族,回族,藏族……)师:56个民族的人民团结而友好,他们都有各自的民族文化和风土人情,有时我们通过他们的歌舞和服饰就可以猜出是哪个少数民族的。老师这里有五个少数民族的小朋友的图片,他们都各自穿着自己民族的服饰,同学们请你们来猜猜他们分别是哪个少数民族的。
2、揭示课题。《我的家在日喀则》。
三、新课教学。
1、初听。
思考:歌曲的速度和情绪怎样?
2、再听。
思考:歌曲唱了什么?哪一句歌词最有意思?
3、出示衬词“阿索阿索马里拉”,接龙读一读。
4、朗读歌词。