1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《唱 我的家在日喀则》新课标教案优质课下载
育人立意
通过律动、聆听、模唱等方法欣赏歌曲《我的家在日喀则》，感受藏族舞、藏族歌曲的旋律、衬词等特点，激发学生热爱家乡的品质。
教学重点
学生有感情地演唱歌曲，表现出藏族人民热情奔放的性格。
教学难点
唱准歌曲曲调。
学情分析
本次授课对象为一（2）班的学生，班级的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现力方面相对可以，学生对音乐学习的积极性很高，大部分同学上课也很自律，举手发言较多。但还是有一部分同学音乐基础知识欠佳，需要进一步系统的学起来，来获得更多的音乐知识。在以后的教学过程中我还需要注重基础知识训练，进一步巩固、完善教学，还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、课上变换座位相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。
教学目标
1.欣赏歌曲《我的家在日喀则》，感受藏族人民载歌载舞的情绪，感知歌曲所表现的热爱家乡的情感。
2.运用听、唱、奏、演等多种音乐实践活动，尝试用不同节奏型、不同衬词表现热闹的场面。
3.学唱歌曲《我的家在日喀则》，能够用自然的声音表现出歌曲所表达的热爱家乡的情感。
教学过程
一、律动进教室 师生问好
学生跟着老师所弹奏的音乐拍手踏步进教室。
设计说明：本环节属于组织教学环节，反映出学生的课堂常规和学习状态。
设计意图：通过律动进教室，能让学生快速进入上课学习状态。
二、创设情境 逐步导入课题
（一）两个问题的提出，引出课题“日喀则”
1.提问问题：同学们放寒暑假都去哪些地方玩儿过？
2.用当地的舞蹈来渲染气氛。（教师跳舞）
设计说明：老师穿藏族服饰跳一段藏族舞，能让学生直观的感受当地舞蹈和服饰的特点。
设计意图：引出下面欣赏环节和接下来的的问题。
3.介绍、欣赏当地的美景、服饰、建筑等。
4.提问问题：你们最喜欢哪一张图片呢？