沪音课标版《唱 我的家在日喀则》优质课教案设计

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【教学内容】

1．欣赏童声合唱曲《赞歌要比星星多》

2．学唱歌曲《我的家在日喀则》

【教学目标】

1．欣赏童声合唱曲《赞歌要比星星多》，引导学生感受童声合唱的优美音色，体会歌曲所表达的对祖国新面貌的赞美之情。

2．通过听听、唱唱、跳跳以及学生的自主学习，指导学生能用明亮、欢快的声音演唱歌曲《我的家在日喀则》，并从歌舞中初步了解西藏民族的风土人情，学习西藏舞的基本舞步。

【教学重、难点】

1．在欣赏中感受童声合唱的明亮、和谐、优美的特点

2．学生能欢快、有节奏感地演唱歌曲

【教学过程】

一、欣赏童声合唱曲《赞歌要比星星多》 目标1

1．初听导入

师生一起交流家乡的城市面貌变化来揭示课题。

2．教师指导学生视听歌曲的唱词部分，了解歌词大意。

3．跟唱歌曲的衬词，并在衬词处用转手腕的动作表示。

4．完整欣赏歌曲，师生边听边感受歌曲演唱所采用的不同表现形式。

二、学唱歌曲《我的家在日喀则》 目标2

1．以歌曲《我的家在日喀则》为背景音乐，教师出示多媒体画面，向学生简单地介绍西藏的著名景点、日喀则的景色，让学生了解西藏人的服饰特点，及欣赏西藏舞蹈。

2．指导学生学跳西藏舞步“三步一踏”。

3．教师引导学生用欢乐的情绪朗读歌词，并解释学生提出的不理解的歌词。

4．指导学生用明亮、欢快的声音演唱歌词

5．唱唱跳跳

【教学反思】

学生能用明亮、欢快的声音演唱歌曲《我的家在日喀则》是本课的教学目标，实际教学反馈出个别班级学生的歌声不够明亮，教师除了在演唱方法上作及时地引导，还可请学生课后把这首歌唱给镜子中的自己听，或唱给家长听，在下一节课上做一个“快乐的小歌手”，唱给同学听。当这一教学目标不能按照设计意图完美实现时，教师把该目标延续到第二课时，让学生有备而唱，逐步培养他们演唱的自信心。在学生模仿西藏舞步“三步一踏”时，位于后排的学生因看不清教师的示范，出现了不正确的动作。针对这个问题，教师可以把学生的队形做些调整，如排列成圆形、马蹄形等；也可以请各组选出“示范员”，让他们带领组员学习脚的动作。

说明：