一年级下册（唱游）《唱 数高楼》集体备课教案设计

一年级下册（唱游）《唱 数高楼》集体备课教案优质课下载

2、歌曲：《数高楼》

【教学任务分析】

1、教材分析

这是一首活泼而富有童趣的歌曲，2/4拍，G大调。歌曲中借用小伙伴数高楼的情节描绘，生动地反映了改革开放后祖国诚实面貌所发生的变化，抒发了孩子们无比喜悦的心情。

歌曲第一至第八小节采用旋律模进的写作手法，四度音程的跳进使得曲调活泼，表现出孩子天真、可爱的形象。歌中有特色地加入数板的表演形式，数板之后的旋律向上推进，形象地描绘出层层叠叠的高楼。最后，歌曲重复第九至第十一小节的旋律，欢乐的歌声在“恰恰恰”的念白声中结束。

2、育人立意

即兴创编“唱家乡”激发学生对自己家乡的热爱，培养学生的即兴创作和合作表演的能力

【教学三维目标】

1、能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《数高楼》，感受歌曲欢快的节奏，表现小伙伴对家乡成就的赞美。

2、通过游戏“抛球”认识四分休止符，进一步用儿歌的形式赞美家乡的美丽风景，增强学生对家乡的热爱之情。

3．在自评和互评的过程中，启发学生对歌曲《数高楼》进行综合表演，体会学习的成功和快乐。

【重难点预设】

1、教学重点：学生能用欢快活泼的情绪演唱。

2、教学难点：注意区分歌曲衬词部分的节奏和旋律。

【突破策略】

1、先让学生通过游戏“抛球”深入浅出地认识休止符，再进一步引导学生以“小导游”的身份观察上海新面貌为线索，用儿歌的形式来赞美家乡的美丽风景，增强学生对家乡的热爱之情。

2、“创编”是本教时的拓展环节，教师通过适当地启发、调空和指导，引导学生对歌曲《数高楼》进行自主策划、编排与表演，培养学生即兴创造与合作表演的能力。

【能力分层设计】

在综合表演环节：

1、表现力好的小朋友进行歌曲动作创编

2、音乐能力较差的小朋友拍节奏演唱

【教学过程与简析】

（一）激发兴趣

1、游戏：抛球

方法：空格中有小球的表示唱四分（拍一次手），空格中没有小球的表示停四分（拍一次肩），游戏可以从上、下、左、右四个方向按顺序拍击（学生掌握方法后，可以随着2/4 拍的音乐拍击） 。