一年级下册（唱游）《唱 数高楼》精品优质课教案设计

一年级下册（唱游）《唱 数高楼》精品教案优质课下载

歌曲《数高楼》是一首2/4拍活泼而富有童趣的歌曲。歌中借用小伙伴数高楼的情节描绘，生动地反映了改革开放后祖国城市面貌所发生的变化，抒发了孩子们无比喜悦的心情。歌曲第1至第8小节采用旋律模进的写作手法，四度音程的跳进使得演唱起来活泼、跳跃，表现出孩子数高楼时天真可爱的形象。歌中有特色地加入了数板的表演形式，数板之后的旋律向上推进，形象地描绘出层层叠叠的高楼。最后，歌曲重复第9至第11小节的旋律，欢乐的歌声在“恰恰”的念白声中结束。

育人利益

激发学生爱家乡，爱上海的浓厚情感。

教学重点

能表现歌曲活泼欢快的情绪，感受歌曲所描绘的音乐形象。

【学情分析】

学习基础

一年级学生好动、好表现、爱模仿。通过上一学期的唱游课学习已经初步了解了一些基本的音乐要素，乐于参与又去的音乐律动和游戏，会用自然的声音、较有感情地演唱简单的歌曲。但有时唱游课上对学生音乐活动的设计较多，在歌曲演唱形式与表现上则过于单一，学习成果的检验与反馈关注得比较少。因此本课中，为了让学生唱会歌曲，教师在以低年级学生听唱法为主的前提下，设计了多种形式的学唱 以帮助孩子记忆歌词，唱准音调与节奏。

学习难点

唱准歌曲中的附点节奏和跳进音程。

能准确唱准歌曲中反复出现的不同节奏和音高的衬词“哩哩哩、恰恰恰”。

【教学目标】

情感态度：积极参与歌曲《数高楼》的演唱与律动，感受歌曲活泼欢快的情绪，体验歌曲所表现的家乡日新月异的变化以及孩子们天真可爱的形象；乐于与伙伴一起合作演绎，分享音乐活动的快乐。

知识与技能：能区分歌曲衬词部分的节奏和旋律。能准确、有感情的演唱歌曲，表现歌曲情绪。

过程与方法：在节奏聆听感受、肢体动作的模仿体验以及对话“数高楼”游戏等各种方式中，初步掌握歌曲难点，学会演唱歌曲。

【教学过程】

组织教学

复习演唱《我的家在日喀则》

复习儿歌《唱家乡》

指导要点 ：以关注单元目标为导向，将本单元的教学内容进行整合。借助复习歌曲和儿歌朗诵，引导学生感受上海的美，从而激发他们作为上海人的骄傲以及热爱家乡的情感。

评价反馈：采用集体歌唱的反馈形式，用欢快热情的情绪，自然轻巧的声音演唱与朗读。

新授歌曲

直接导入

导入语：上海是个高楼耸立的地方，今天我带你们数一数上海的高楼，用唱歌的方式来数楼。

1、齐读课题《数高楼》