沪音课标版《唱 数高楼》优质课教案下载

沪音课标版《唱 数高楼》优质课教案下载

参与本课时教学活动的一3班学生，已入学一个学期，具有好奇、好动，注意力不易集中的特点，他们对周围世界的一切都充满着好奇和浓厚的兴趣，对新事物都易产生较强的兴趣。

我校地处平凉内江地块，由于家庭环境、学校氛围等的因素，这些学生的整体素质和音乐素养与中心地块的学生相比较欠缺、薄弱。考虑到学生的这一情况，在平常的教学中，为了培养学生良好的音乐素养，我从基本的课堂常规抓起，让学生用小耳朵养成认真聆听音乐的好习惯、小嘴圆圆、轻轻唱歌的好习惯，同时鼓励学生在课堂上大胆展示自我，感受音乐的乐趣，增强自信心。对于一些接受能力弱的学生，我会适当降低要求，让他们也能体会到成功的快乐。

重点难点：

1、教学重点：演唱歌曲《数高楼》，感受家乡建筑的宏伟；能自主地参与到各种音乐活动中。

2、教学难点：对歌词中的衬词多次交替的出现，避免混淆。

教学过程：

1、律动进教室：《鸭子恰恰恰》

师：模仿老师的动作，跟着音乐节奏进教室吧！

2、师生问好。

说明： 通过教师带领学生，用简单的恰恰舞步跟着欢快的音乐，进入音乐学习的氛围，并未后面学习恰恰节奏歌曲《数高楼》做准备。

1、导入——儿歌《唱家乡》

（1）师生交流：

师：我们生活在美丽繁华的上海，到处都是高楼林立，你们知道哪些标志性的建筑吗？

[文本框: 说明： 用谈话的导入方式简洁明了，开门见山地引入学儿歌的教学环节，发现假想敌各个建筑，发现上海在发展。]

生：东方明珠、金茂大厦……

（2）游戏“猜猜是什么”

师：那让我们来玩一个“猜猜是什么”的游戏好吗？老师唱到ｍｉ，举手抢答。

生：好。

师：这个建筑它很高，住在浦东，有三个球。

生：东方明珠。

师：这个建筑它更高，也住在浦东，是上海第三高楼，共有88层。

生：金茂大厦。

师：这个建筑它很宏伟，住在人民广场，外形下面方方，上面圆圆，里面放着各种各样的宝物。

生：上海博物馆。

师：这个建筑它更很宏伟，也住在人民广场，都是玻璃建造的，像一座水晶宫殿，每晚在那里都有精彩的演出。