沪音课标版《唱 数高楼》新课标优质课教案设计

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【主要教学内容】学唱歌曲《数高楼》

【教学任务分析】

1、教材简析

这是一首活泼而富有童趣的歌曲，2/4拍，G大调。歌中借用小伙伴数高楼的情节，生动地反映了改革开放后祖国城市面貌所发生的变化，抒发了孩子们无比喜悦的心情。歌曲第一至第八小节采用旋律模进的写作手法，四度音程的跳进使得曲调活泼，表现出孩子天真、可爱的形象。歌中有特色的加入数板的表演形式，数板之后的旋律向上推进，形象地描绘了层层叠叠的高楼。最后，歌曲重复第九至第十一小节的旋律，欢乐的歌声在“恰恰恰”的念白声中结束。

育人立意

感受歌曲欢快的节奏，表现小伙伴对家乡成就的赞美。在自评和互评的过程中，体会学习的成功和快乐。

学情分析

本班学生对学习音乐的积极性比较高，。从整体上来看，由于我是新老师对学生日常行为规范的培养没有经验，对他们管理的也比较松，从现在开始一定要抓起来，重视起来，相信会慢慢好起来的。但是他们对音乐的感受能力比较强，经过上学期的学习，能够在老师的指导下准确完整地学习歌曲，愿意在老师的引导下律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作，但由于低年级学生学习音乐的时间短，演唱能力有限，经常会出现在音乐表演的过程中因表演而忽略歌唱，或者会出现与之相反的情况，因此在教学过程中想通过唱动有效结合的策略提高学生的歌唱能力，这也是本课的主要目标之一。

【教学目标】

1、知识与技能目标：学生能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《数高楼》。

2、情感态度价值观目标：能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《数高楼》，感受歌曲欢快的节奏，表现小伙伴对家乡成就的赞美。

3、过程与方法目标：在自评和互评的过程中，启发学生对歌曲《数高楼》进行综合表演，体会学习的成功和快乐。

【教学重难点】

1、教学重点

在丰富地教学活动中，激发学生对家乡地热爱之情，充分的感受和抒发喜悦与自豪之情

2、教学难点

学生能唱准歌曲中的跳进音程和附点节奏

【教学过程】

一、导入新课

1、听《数高楼》伴奏音乐律动进教室

2、出示恰恰节奏并练习

说明：

学习要点：能够跟着伴奏音乐有节奏的律动，拍点准确，整齐的跳恰恰舞步

教学意图：创设快乐情境，跟着伴奏音乐师生一起律动，感受恰恰舞步的魅力，激发学生学习恰恰舞步的兴趣，反反复复的练习，确保学生都会跳。

说明：