一年级下册（唱游）《音乐乐园》公开课教案下载

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【教学目标】

〖知识与技能〗初步掌握骑马手、甩鞭手、跑跳步、笑肩等蒙族舞蹈动作的基本形态，并能用这些动作为歌曲伴舞。

〖过程与方法〗通过欣赏表演、示范讲解、分解对比、相互评价、自主选择表演形式等方法，体会蒙族舞蹈热情奔放、稳健有力的风格。

〖情感、态度与价值观〗感受蒙族舞蹈的潇洒、帅气，对少数民族的音乐和舞蹈文化产生兴趣。

【教学重点难点】

教学重点：初步掌握蒙族舞蹈中基本手位和基本步伐的规格和要求。

教学难点：掌握骑马手的造型特点，把握跑跳步中吸和跳的节奏。

【教具准备】

多媒体设备、课件

【教学流程】

一、创设情境、导入歌曲

1、听音乐《嘿！加油！》进入教室，进行律动和节奏练习。

师生问好

练声曲《小动物的叫声》

复习歌曲《我的家在日喀则》《数高楼》

师：在第一单元我们学唱了两首歌曲《我的家在日喀则》和《数高楼》。

提问：《我的家在日喀则》它是哪一个民族的歌曲？这个民族舞蹈的特色动作是什么？

师：接下来我们把这首歌曲复习一下。注意，这首歌曲的速度比较快，小朋友要仔细听好它的伴奏，让自己的歌声合上音乐的节拍。人坐正，背立直，注意你唱歌的一个状态。准备 （复习歌曲《我的家在日喀则》）

师：小朋友们“亚咕嘟”——好！（复习藏族语言）

师：《我的家在日喀则》表达西藏人民对家乡的热爱，而《数高楼》描绘的是祖国城市的飞速发展，所以在演唱的时候我们要把心中的骄傲和自豪感唱出来。

复习歌曲《数高楼》

师：我们除了学习这两首歌曲，我们还欣赏了《赞歌要比星星多》和《采茶灯》

提问：

1、《赞歌要比星星多》这首歌曲的演唱形式？

2、《采茶灯》是哪个地方的乐曲？它由什么乐器演奏？