一年级下册（唱游）《听 鸭子拌嘴》公开课教案下载

一年级下册（唱游）《听 鸭子拌嘴》公开课教案优质课下载

1、认识二分音符

2、欣赏乐曲《鸭子拌嘴》

[教学任务分析]

这节课选自上海市音乐出版社一年级第二学期第二单元“亲又亲”，本课的主要教学内容是听赏乐曲《鸭子拌嘴》。《鸭子拌嘴》是由我国著名打击乐作曲家、演奏家安志顺老师创作于1982年的清锣鼓乐，乐曲构思新颖，充分运用音色、音量、力度和配器等方面的对比变化，生动地描绘了“鸭子拌嘴和嬉戏玩耍 ”时的有趣情景。乐曲一开始，小钹模仿鸭子引颈高唱，接着用闷击的水镲声，酷似老鸭“嘎嘎嘎”地与小鸭子的鸣叫相对答呼应。其间叮咚作响的云锣声和“哈的”的木鱼声，轻盈活跃，勾勒出一幅鸭子蹒跚而行的画面。此后，小钹、水镲、圪塔钹、大锣、木鱼、云锣六器齐鸣，乐声时而轻快、时而热烈，还不断穿插鸭子的鸣叫声，描绘出鸭群遨游水中，相互追逐嬉戏的场面，栩栩如生。突然想起了小钹与水镲的交替敲击声，彼此起伏，互不相让，鸭子拌嘴，吵得不可开交。在一阵热烈的乐声过去之后，又响起轻盈的木鱼和云锣声，渐缓渐弱地、犹似鸭群昂首凸肚，摇摇摆摆地远去。

一年级的学生经过一学期的学习，有了一定的音乐基础，也掌握了四分音符、八分音符以及四分休止符的时值，班中大部分的学生对这些音符所组成的节奏有了拍奏能力，本节课在学生所具备的节奏能力基础上进行教学设计。我任教的一（6）班学生大多活泼好动，有着丰富的想象力，喜欢表演勇于尝试，但由于年龄的关系，生活经验还较少，为了更准确的感受鸭子的可爱，在教学设计中我没有让学生单一的听或者想象，而是加入一些肢体动作模仿，帮助他们感受音乐所描绘的鸭子一摇一摆走路的姿态，同时引导学生运用部分打击乐器，在分小组以相互敲击小乐器模仿鸭子拌嘴的形式，激发学生兴趣，在有趣的互动中，进一步感受乐曲所展现的音乐形象。

[教学目标]

1、欣赏民族打击乐《鸭子拌嘴》，乐于与小伙伴一起合作分享鸭子在争食、嬉戏时活泼可爱的音乐形象和热闹诙谐的亲密氛围，表达自己对民间音乐的喜爱之情。

2、认识二分音符，在节奏儿歌和节奏谱中感受二分音符的时值；初步了解三件民族民间吹打乐器小钹、水镲、串木鱼，了解打击方式所表现的音乐形象。

3、运用体验、模仿、合作的方法，在律动、情景表演的音乐实践活动中，进一步表现鸭子拌嘴时的热闹场景。

[教学重点、难点]

1、教学重点：了解三种民族民间打击乐器的特点及打击方式。

2、教学难点：运用部分打击乐器及肢体动作，表现乐曲中的音乐形象。

[教学过程]

一、组织教学

1、律动—《小小鸭子》

二、新授二分音符

1、新授二分音符

2、儿歌《小鸭子》

三、欣赏《鸭子拌嘴》

（一）感受

1、初听乐曲

2、师生交流，揭示课题《鸭子拌嘴》

（二）聆听片段一

1、初听

2、再听，跟着音乐律动