《听 鸭子拌嘴》优质课教案下载

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【设计思路】

1.主要教学内容

（1）欣赏《鸭子拌嘴》，初步认识几种民族打击乐器

（2）创编音响故事

2.基本设计思路

基于教学的重难点以及低年级学生的年龄特点出发，本课以听辨音乐形象入手，通过动作表演及故事的导入引导学生对于音乐情景的想象，为创编音响故事作铺垫。

为了学生能够更好的理解音乐、赏析音乐，对音乐进行充分的想象，通过引导学生对音乐主题鸭子的不同年龄段的想象，感知了音的高低带给人不同的视听感受。接着引导学生对于鸭子们具体动作的想象，层层递进中实际潜移默化地感受了音乐力度、节奏疏密、音的长短这些音乐要素对于表现音乐情绪与音乐形象的作用，使学生积累了相关音乐能力与经验。与此同时，在对鸭子不同动作的表演中，不仅吸引了学生学习兴趣，也培养了学生对于动作表演的把握。后向学生介绍构成如此丰富的场景的主角——打击乐器，避免了直接介绍的枯燥性，使学生积累相关音乐知识。

【教学目标】

1、通过欣赏民间打击乐曲《鸭子拌嘴》，培养学生对民间音乐的兴趣，了解中国民间打击乐器以及演奏方法。

2、通过模仿、游戏等听赏活动，感受鸭子活泼可爱的音乐形象，并让学生体会到同学之间要团结友爱。

3、启发学生将对乐曲的体验和理解，即兴、有表情的用身体动作表现并能创编音响故事《小鸭子》。

【教学重、难点】

1.教学重点

充分感受音乐音响中音的强弱和节奏的疏密；肢体动作和声音模仿表演

模仿“鸭子拌嘴”的情境。

2. 教学难点

借助小鸭子和老鸭子不同走路的速度和动作幅度，从而认识二分音符，对比四分音符和二分音符的不同长短，感受其在固定速度音乐中的时值表现。

【育人立意】

通过欣赏《鸭子拌嘴》体会到伙伴之间亲密无间的感情。并明白在发生争执要想办法解决，懂得团结有爱的可贵。

【教学过程】

一、导入

1.朗诵节奏儿歌

2.小乐器伴奏

学习第一乐段 “外出”

（一）听音响1，判断音乐形象并交流