一年级下册（唱游）《唱 大鹿》优质课教案下载

一年级下册（唱游）《唱 大鹿》最新教案优质课下载

【教材分析】

本课选自上海音乐出版社九年义务教育课本《唱游》一年级第二册第二单元，本单元以“亲情”为主线，让学生在音乐中感受和谐温馨、其乐融融的感人场景。

《大鹿》是一首富有童话色彩的法国民歌，采用2/4拍，F大调。歌曲节奏明快、跳跃、旋律简洁流畅，歌词采用了叙事性的陈述方式，生动地描绘出大鹿与小兔这对好朋友临危不惧、团结互助的感人故事。

【学情分析】

本节授课班级是一（4）班，共43人，该一年级的学生比较活泼好动，容易被新奇的教学环节所吸引，也容易在反复的练习中走神。观察课件内容时，最先被色彩和人物吸引，所以课件的制作也尤为重要。再配合一些音乐活动让课堂活跃起来。

【设计思路】

本课选自上海音乐出版社出版的小学音乐教材一年级第二学期第二单元第三课，本课教学内容主要为学唱歌曲《大鹿》， 由于本次执教的学生为一年级低段学生。他们活泼好动、想象力丰富、乐于模仿，因此在设计时我围绕“趣”这一主题展开教学。律动《疯狂动物城》，培养聆听音乐、协调动作的能力；模拟动物发声练习，培养学生声音的能力，对音高的概念，同时也为新授歌曲铺垫情景。新授时，通过故事导入“疯狂动物城”情境创设，引导学生初步聆听歌曲、激发学生想象。歌曲学唱时，运用肢体律动辅助学习歌词，表现不同的音乐形象。再以师生对唱、分角色演唱和表演唱等形式反复加深对歌曲印象。最后再次创设“疯狂动物城”，让学生通过歌、律动、表演、演奏充分表现自己对歌曲中情与景的感受。

【教学内容】

歌曲学唱《大鹿》

创设情景歌表演

【教学目标】

在学唱歌曲《大鹿》中，感受大鹿与小兔之间团结友爱的友情和勇敢互助的精神。

在听、唱、动、演、奏、创等音乐实践活动中学唱歌曲，感受歌曲的情景表演创编。

初学歌曲《大鹿》，指导学生用明亮的声音有童趣地演唱歌曲《大鹿》，表现歌曲中的情与景。

【教学重、难点】

学唱歌曲并能根据故事情节的发展变化有情感地歌唱

指导学生唱准歌曲的前八后十六音符

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

律动《疯狂动物城》进教室

2、发声练习

3、故事导入

设计说明：通过律动表演调动学生积极性，故事导入充分引起学生的好奇心，为歌曲的初次聆听做好准备。

二、初学歌曲，感受情景

1、初听歌曲