沪音课标版《唱 大鹿》新课标优质课教案设计

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3、通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

教学重点：让学生在唱一唱 、奏一奏、演一演中感受、体验、表现作品的情绪；理解作品所表现的内容。

教学难点：歌曲《大鹿》中的十六分音符的正确演唱。

教学过程：

（一） 组织教学

1、学生在室外模仿小白兔蹦蹦跳跳随《兔子舞》音乐进教室。

2、律动《兔子舞》，让学生在表演中感受音乐给我们带来的快乐。（播放《兔子舞》flash）

（二）?新课导入

1、师定格flash《兔子舞》（一只兔子在快乐地跳舞。）

师：正当兔子快乐地跳着优美的舞蹈时，突然来了一只凶猛的（师戴狼的面具转身请学生猜。）谁呀？ 生：狼。

2、师：它伸着长长的舌头，贪婪地向一只小白兔靠近。接下来会发生什么事情呢？（请学生充分发挥想像，教师播放音乐《大鹿》伴奏带。）

3、师：“小兔在老狼的追赶下。只好拼命地逃！那么小兔子逃到哪里去了？是谁救了它？聆听完歌曲你们就知道答案啦！

（三）新授歌曲

1、初次播放歌曲《大鹿》

学生听完后回答：小兔子逃到大鹿家了，（师摆放道具《大鹿的家》）。是大鹿救了小白兔。

2、再次播放歌曲《大鹿》

师：听！大鹿救小兔时怎么说的？ 生：兔儿 兔儿 快进 来咱们 手把 手挽 牢

3、解决难点

A、师：听老师按节奏说一说。听完后找出你认为最难的节奏

×× ×× | ×× ×××| ×× ×× | ×—|

兔儿 兔儿 快进 来咱们 手把 手挽 牢。

生：十六分音符的节奏

B、师：祝贺你！你真是我的知音，咱俩不约而同地都认为这是难点

×× ××× | ×× ×××|

C、师： 跑跑 跑快跑 生：跑跑 跑快跑