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《唱 大鹿》公开课教案优质课下载
[教材分析]
《大鹿》是一首富有童话色彩的法国民歌。2/4拍，大调式，带再现的单二部曲式。歌曲旋律简洁流畅，节奏明快、跳跃。歌词采用了叙事性的陈述方式，生动地描绘出大鹿与小兔这对好朋友临危不惧、团结互助的感人故事。
第一乐段旋律明快平稳，多重复而少变化的特点使歌曲带有宣叙陈述的格调。歌中有属音构成的起句及旋律中四度、五度跳进音程的音准，是第一段教学中应注意的问题。跳动的节奏，描述了小白兔跑到大鹿家的情景。
第二乐段是情绪的高潮所在。旋律直接从高音区开始，采用了同度反复、移位模进的手法，加入较密集的节奏．形象地刻划出小白兔害怕猎人的紧张心情和朋友间团结一致不怕风险的精神。最后重复第一段结尾结束。旋律带动情绪由激动逐渐趋于平稳，刻画出小兔从紧张、害怕大黑狼，到与好朋友团结战胜大黑狼后勇敢、自信的情感变化过程。同音反复处的音准，和十六分音符处的吐字及乐句呼吸，是学生较易出错的地方。歌词采用了拟人化的手法，富有重趣，深为学生喜爱。
[教学目标]
1、指导学生用富有弹性的声音有感情地演唱《大鹿》，感受大鹿与小兔团结友爱的亲情和勇敢互助的精神。
2、在《小羊过生日》的节奏儿歌中熟练运用由二分音符、四分音符、八分音符组成的节奏型，并感受多层次节奏的音响效果。
[教学重难点]
重点：歌曲的情绪随故事情节的发展变化较多，如何表现与处理好情感的变化是唱好歌曲的关键。
难点：通过模唱的方式，帮助学生掌握歌曲最后一句歌词的弱起节奏。
[教具准备]
节奏卡片
[教学过程]
教学准备：
律动进教室
师生问好。
复习与铺垫 节奏游戏：小羊过生日
设计意图：通过节奏儿歌扮演角色的游戏，巩固由一拍、半拍、二拍组成的节奏型。
导入语：今天大森林里有件快乐的事情，小羊咩咩今天过生日，请小朋友们看看他邀请了哪些好朋友呢？
出示：动物图像。
方法：分别出示动物图片和节奏，请学生个别拍奏，并集体拍奏。再加入节奏儿歌师生合作朗诵，由教师领读，学生边拍边学动物叫声。再学生分组扮角色边拍边表演。
出示节奏
X X X ︳X X X ‖ X - ︱ X - ‖
妙妙 妙 ︳妙妙 妙 牟 ︱ 牟
X X X ︳X X X ‖ X X X ︱ X X X ‖