沪音课标版《唱 大鹿》优质课教案下载

沪音课标版《唱 大鹿》最新教案优质课下载

1、歌曲学唱《大鹿》

2、创设情景歌表演

【教学目标】

1、指导学生用富有弹性的声音有感情地演唱歌曲《大鹿》，表现大鹿与小兔之间团结友爱的亲情和勇敢互助的精神。

2、通过演唱歌曲、情景表演《大鹿》，让学生在音乐创作实践中感受到快乐。

3、通过学习歌曲，教育学生要团结有爱，乐于助人。

【教学重、难点】

重点：学生能根据故事情节的发展变化有情感地歌唱

难点：唱准最后一句歌词前八后十六的节奏

【教材分析】

《大鹿》是一首富有童年童话色彩的法国民歌，采用2/4拍，F大调。歌曲节奏明快、跳跃，旋律简洁、流畅，歌词采用了叙事性的陈述方式，叙述了小白兔来到大鹿家的情景及小兔子害怕猎人的紧张心情和大鹿不怕风险、勇敢、乐于助人的决心。歌词采用拟人化的手法，幽默风趣，易于儿童所接受，深受学生喜爱，让学生在轻快的音乐声中感受美。

【育人立意】

通过学唱歌曲《大鹿》，使学生在歌唱、表演的音乐实践中懂得做事情要齐心协力，互相帮助，这样就能克服学习和生活中的各种困难。

【学情分析】

一年级学生非常喜欢积极主动的参与音乐活动并在主动参与中能展现他们的个性和创造才能，并且乐于听故事。他们以形象思维为主比较喜欢直观的事物。但是他们对于后十六分音符的节奏特点在头脑中还是比较模糊，甚至没有概念。他们的创造才能和审美能力还是有限。

【教学技术与学习资源应用】

教学重难点突破策略

感受与欣赏是音乐审美实践的基础，在本课的教学设计中，教师结合学科特点与学生的年龄特点，运用听赏、体验、合作等教学方法，发挥教师的示范作用，在整个教学中教师从学生的起点出发，为学生预设了不同的学习方式，帮助学生理解、体验、表现音乐。

根据设计的教学重难点，我采取一下几种方式进行难点突破：

（1）在创设情境、律动表演等音乐实践活动中，体会音乐的情绪，熟悉乐曲旋律，感受音乐带来的乐趣。运用教师的童趣语言引导、媒体演示、合作体验等方式，让学生跟动物们做朋友，发自内心热爱音乐。

学习资源与媒体设计

教师在本课教学设计中，根据本课的目标和重难点具体学情以及学生的学习差异，采用直观、童趣的教学方式，通过媒体ppt设计动态的画面和配音吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，帮助学生学习和理解音乐。

【教学过程与步骤的解析】

组织教学

律动进教室