沪音课标版《唱 大鹿》优质课教案下载

沪音课标版《唱 大鹿》优质课教案下载

【学情分析】

一年级学生经过半年的唱游课学习，对学习音乐的兴趣也日益增加，愿意将课堂所学进行当场反溃积极回答问题认真思考。

学生基本掌握四分音符和八分音符的基本含义；能有节奏的读出歌词；能根据钢琴伴奏哼唱出歌曲旋律。

一年级学生对音乐所表达的情感有自己认识，能根据旋律节奏的变化体会情绪的波动。因此学生在本课中也能体会出兔子焦急，紧张害怕；以及大鹿的勇敢，到与好朋友团结战胜大黑狼后勇敢、自信的情感变化过程。

【教学目标】

在认真学习课程标准的基础上，我结合所执教班级学生的实际情况分析我制定出以下教学目标：

学生能用有弹性的声音演唱歌曲，感受旋律中不同的情绪变化，能准确唱出旋律的情绪。

通过模唱、听辨、设计恰当的肢体动作等音乐实践活动形式利用师生互动、生生互动的方式掌握歌曲的基本演唱和音乐表现。

学生通过歌表演《大鹿》感受大鹿与小兔这一对好朋友临危不惧、团结互助的感人故事，并学习大鹿的团结友爱、互帮互助的精神。

教学重点：学生能用有弹性的声音准确演唱歌曲中旋律，用不同的情绪唱出歌曲旋律，表现出歌曲的情与景。

教学难点：学生能准确唱出歌曲最后一句歌词前八后十六的节奏。

【教学过程】

导入：（创设情境）

在遥远的森林里，住着一只大鹿，它想邀请你去他家玩，你想去么？

可森林太大了你迷路了，在路边你遇到一只小兔，他告诉你只要正确回答问题它就能告诉你正确的方向。

出示带有前八后十六旋律谱请学生拍击、用“lu”哼唱。

1）、学生拍击节奏

2）、评价指导

3）、加入响板引导再次拍击前八后十六节奏

4）、学生听音模唱旋律

5）、评价指导

6）、再次观察、聆听老师演奏

师：在小兔的帮助下你顺利地来打大鹿家做客

设计说明：

学习要点：通过聆听钢琴的声音、观察曲谱，感受前八后十六的节奏型