《唱 大鹿》新课标优质课教案设计

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二、?? 教学重、难点：

1、? 重点：学会并有感情背唱歌曲《大鹿》。

2、? 难点：是fa与mi的半音关系；乐曲的最后四小节33 33 |

? ?32 444 |55 67 |1—||

解决方法：通过听琴唱音、打节奏等练习为突破口，在游戏教学中掌握知识，最终解决难点。

三、?? 教学用具：

1、? 钢琴

2、? 录音机

3、? 头饰

4、? 歌谱挂图

5、? 即时小贴画

四、?? 教学过程：

?? 师生用歌声互问候。

一、 由故事引入新课.

?? 教师：“同学们还记得老师上次给你们讲的故事《森林小卫士》吗？可是第二天，小狗因为生病了，没到森林中去巡逻，林中就发生了一件事，那个偷猎者又跑来了，看到一只小兔就追呀追，小兔吓得就跑呀跑，经过大鹿家时得到大鹿帮助，终于战胜猎人，猎人没办法只好又离开大森林。后来人们把这个故事改编了歌曲，歌名就《大鹿》。今天，老师就教你们唱这首歌，可是，大鹿说了想听听你们会拍节奏吗？”

1、? 教师拍一个节奏型：X? X|X? X|，让学生听后模仿拍打。

2、? 再拍一个节奏型：X X X X |X X? X |同样让学生模仿拍打。

（先个别拍，再集体拍），教师出示节奏条。

3、? 教师再出示节奏条：X X X X |X X X XX |请学生听后模仿拍击。（这是乐曲的难点节奏型，教师要带学生加强练习。）

“大鹿说同学们拍得还行，再想听你们唱一唱。”

4、? 教师出示歌谱条请同学们听琴唱音。

44 44 |43 5|?? ?33 33 |32 4 44 |

教师先唱，学生听后再唱。（先集体、再个人演唱。）

“大鹿说你们唱的真好听，要出来和我们一起唱这首歌。”

（教师边说边出示“大鹿”的头饰。）