沪音课标版《唱 大鹿》新课标优质课教案设计

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二、教学重难点

1.教学重点：指导学生用富有弹性的声音，连贯地演唱《大鹿》。

2.教学难点：歌曲中最后一句“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢”中“咱们”的节奏学生们可能有一点难掌握。

三、制定依据：

1、内容分析：

《大鹿》是一首富有童话色彩的德国民歌，采用2/4拍，F大调。歌曲节奏明快、跳跃，旋律简洁、流畅，歌词采用了叙事性的陈述方式，生动地描述出大鹿与小兔这对好朋友临危不惧、团结互助的感人故事。

2、学生实际：

让学生在演唱歌曲《大鹿》时，体验与同伴间互爱互助，一同战胜困难的过程，最主要是要让学生有即兴创作情景表演的能力，可能一开始有些困难，教师要加以引导。对于一些行为规范上有问题的同学，还是需要在上课的时候多关注一点，及时指出他们做的不对的地方。

教 学 过 程时间教学环节教师活动学生活动设计意图3

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2一、常规练习

二、新授

《大鹿》

1、故事导入新课

2、教师边唱边律动，感受乐曲

拍一拍节奏，朗读歌词，歌唱旋律

巩固练习

四．总结1.律动进教室

2.师生问好

3.常规发声练习

教师出示图片——“美丽的森林中，有一座小屋，和一条弯弯的小路……”请同学们和森林里的小动物们一起来做做操吧。

师：刚刚在大家做操的时候，森林里发生了一件事。兔妈妈和小兔子上山去采蘑菇，调皮的小兔一会儿捉蜻蜓、一会儿捉蝴蝶。不知不觉，小兔走远了，这时他才发现妈妈不在身边了。当他提起蘑菇准备回家时，突然发现远处有一只大黑狼已经盯上了他。糟了，遇见大黑狼了！小兔没命的跑啊跑。

教师边律动边范唱歌曲。

师：接下来的故事情节，有一个法国的叔叔把他写到了歌里，请同学们听完之后，告诉我音乐中出现了哪几种小动物？（贴出动物贴图）分别说了些什么？ 现在就让我们一起来听一听这首《大鹿》。