一年级下册（唱游）《唱 大鹿》优质课教案下载

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教学重点：通过游戏的形式完成歌词的记忆。

教学难点：在反复聆听和稳定拍的帮助下，感受并唱准最后一句歌词前八后十六的节奏。

二、制定依据：

单元目标分析：

在本单元中的知识学习目标中出现了对二分音符的感知和认识，并能区分二分音符、四分音符、八分音符，能运用三种音符组成的节奏型，感受多层次节奏的效果。本课设计从动物节奏为情境导入，第一课时复习前面学习的四分音符和八分音符，并在学唱歌曲《大鹿》过程中复习巩固两种节奏类型。第二课时在复习歌曲《大鹿》中，学习巩固二分音符，并再次复习感知三种音符的时值。为本单元后面的游戏《小羊过生日》感知多层次节奏效果做铺垫，形成呼应。

1、内容分析

《大鹿》是一首富有童话色彩的德国民歌。采用四二拍，F大调。歌曲节奏明快，跳跃、旋律简洁、流畅，歌词采用了叙事性的陈述方式，生动地描绘出大鹿与小兔这一对好朋友临危不惧、团结互助的感人故事。这段曲谱中出现的同音反复处的音准和十六分音符的吐字及乐句呼吸都是比较难的地方。

2.学生分析

在一年级已有的课程中，我们通过不同的歌曲学习了四分音符和八分音符的组合：如上册中《小雨沙沙》的 x x xx | x x xx |，《我的家在日喀则》中的xx xx x x|通过以上歌曲的学习，学生能够掌握四分音符和八分音符的节奏。本节课期待通过歌曲《大鹿》的学习，学生能够掌握XX XX XX X |新的节奏组合。歌词的记忆对于一年级的学生来说也有不小的难度，本课将通过歌词卡片的形式，降低学习难度。教学过程时间教学环节（针对目标）教 师 活 动学 生 活 动设计意图

（评价关注点）5-7一、热身1、节奏练习

四分音符、八分音符组合练习（鹿和兔子）

X X X X | Z Z Z Z |

鹿 鹿 鹿 鹿 （休息）

（拍腿）

XX XX XX XX | Z Z Z Z |

兔子兔子耳朵长长

（胸前拍手，左右交替）

节奏练习，体会音符时值的不同通过游戏巩固四分音符和八分音符节奏的转换。

初步和声练习，会与指挥合作，完成二声部读歌词。1二、学唱歌曲

对应目标一1、情境导入：今天森林里发生了一件紧急的事情，大鹿收到了一封电报，内容是节奏密码：

XX XX XX X |

能跟我一起拍一下这个节奏密码吗？学生模仿节奏用节奏密码做铺垫，引出故事，并为后面的节奏学习做铺垫。5

2、现在请你帮我一起打节拍，听我说说森林里发生了什么事情吧!(老师打开节拍器，帮助学生稳定速度) 老师演唱歌曲（唱+念歌词+唱）学生边拍稳定拍，边听歌曲内容

仔细聆听故事和歌词内容通过慢速的两遍演唱和一遍歌词念白，让学生初步对故事内容和歌词有所了解。53、出示课题，学习歌词

师生一起回忆歌词，并用卡片将歌词填完成。师生一起回忆歌词，并用卡片将歌词填完成。边唱边回忆。数遍之后完成歌词记忆。在填写歌词的游戏中完成学习歌曲。5对应目标二4、老师逐个抽去歌词卡片学生演唱歌曲。通过逐个拿去歌词的方式，加深学生对歌词的记忆。45、出示乐谱，请学生找一找刚才的节奏密码?