一年级下册（唱游）《唱 大鹿》集体备课教案设计

一年级下册（唱游）《唱 大鹿》集体备课教案优质课下载

3、通过创编歌词，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

【教学重、难点】

1、初步学会演唱歌曲，用动作模仿不同的角色。

2、唱准最后一句歌词前八后十六的节奏。

【教学过程】

一、情境导入

学生随歌曲《大鹿》的伴奏音乐拍手进教室。

师: 今天老师要带大家去一个美丽的地方看一看，什么地方呢?(课件情境导入——大森林)在这片美丽的大森林里，生活着许多可爱的小动物，动物们互相帮助，快乐的生活着（请小朋友模仿自己喜欢的小动物）。在它们当中，大鹿和小兔是一对最要好的朋友，他俩怎么会成为最好的朋友呢?一起来听一听歌曲《大鹿》就会知道原因了。

（设计说明:根据一年级小朋友的年龄特点，以他们感兴趣的故事形式导入，吸引他们的注意力，为导入新课做好铺垫。）

新授歌曲《大鹿》

感受歌曲

1、初听歌曲

初听歌曲，听完后说说大鹿和小兔成为好朋友的原因。

2、复听歌曲

复听歌曲，听完后用歌词来回答老师的问题。

师：当小兔逃向大鹿的时候，大鹿正在干什么??(大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧)。

大鹿看见了什么??(林中跑来一只小兔咚咚把门敲)。

小兔边敲门边说了什么??(鹿呀鹿呀快开门，林中黑狼追来了)。

勇敢的大鹿怎么回答的??(兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢)。

3、朗读歌词

按曲调节奏朗读歌词，师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的意境？

学唱歌曲

1、跟歌曲录音模唱全曲。

2、学生找出自己喜欢的一句歌词进行模唱，重点处理最后一句前八后十六的节奏(解决难点部分)。

3、不同形式的演唱歌曲。