一年级下册（唱游）《唱 大鹿》新课标优质课教案设计

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初步学唱《大鹿》第一教时

【教材分析】

《大鹿》是一首法国的，具有童话色彩的儿童歌曲。2/4拍，F大调。歌词采用拟人化的叙事方式，内容幽默风趣，深受学生喜爱。歌曲旋律明快、跳跃，节奏简洁、紧凑。第一乐句描绘了大鹿在家的情景，表现大鹿无忧无虑，自由自在，非常惬意的生活；第二乐句是一个情绪上的转折句，表现大鹿在见到好朋友小兔被黑狼追赶时，心理情绪的一个逐渐转变；第三、四乐句，旋律在高音区发展，节奏相对紧凑，表现了小白兔害怕黑狼追来的紧张心情和大鹿不惧怕危险、勇于帮助朋友的决心。　　

【教学目标】

1、在学唱大鹿这首歌曲的过程中，感受大鹿与小兔之间团结友爱的情谊和勇敢互助的精神。

2、用富有弹性的声音有感情地演唱歌曲《大鹿》，通过演唱、律动等形式，增强对歌曲的理解与表现。

3、学生在学唱、表演模仿、探究合作的过程中感受到愉悦，培养学生的创造力，启迪学生的想象力。

【教学重点】

学生能用富有弹性的声音歌唱

【教学难点】

歌曲《大鹿》中的十六分音符的正确演唱。

【教具准备】

多媒体、钢琴

【教学过程】

一、组织教学

1．听音入室、律动

学生在室外模仿不同小动物，然后分组进教室。

师：今天，老师要带大家去一个美丽的地方。清晨，大森林里一片宁静，太阳公公出来了，给小动物们送来了光亮。

师生问好

二、新授歌曲

(一)导入

语言导入

师：森林里，小草从土里探出头来，揉了揉眼睛，准备迎接一天的到来。小动物们也起来了，小鸟们在枝头欢快地唱着歌。这时，又来了一只小动物，它长着长长耳朵，一双漂亮眼睛，走路蹦蹦跳跳，喜欢青草和萝卜。谁来说说它是谁？

2、了解故事内容

师：小白兔怎么了呀？