沪音课标版《唱 大鹿》优质课教案设计

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1、学习歌曲《大鹿》，学生懂得人与人之间要团结友爱和勇敢互助的道理。

2、认识二分音符，学生学会儿歌，能感受二分音符的时值； 学习歌曲《大鹿》，学生知道歌词大意，感受歌曲欢快的情绪并能初步学会演唱歌曲。； 学生能扮演不同的角色为歌曲创编情景表演。

3、在拍拍、读读、听听、演演中学会演唱歌曲，创编歌曲，学生的创造力在音乐创作实践中感受到愉悦。

教材分析：

《大鹿》是一首富有童话色彩的德国民歌。歌曲2/4拍，F大调，是带再现的二部曲式。歌曲节奏明快、跳跃、旋律简洁、流畅，歌词采用了叙事性的陈述方式，生动地描绘出大鹿与小兔这一对好朋友临危不惧、团结互助的感人故事。

歌曲的第一段旋律较为平稳，多重复而少变化的特点使歌曲带有喧叙陈述的格调。这里歌曲中属音构成的起句及旋律中四度、五度跳进音程的音准，是这一段教学中最应注意的问题。

教学重点：

1、 认识二分音符，学生学会儿歌，能感受二分音符的时值。

2、有感情地用富有弹性的声音演唱唱好歌曲。

教学难点：

1、能真确掌握二分音符的时值，并通过儿歌的形式真确拍击节奏。

2、学生能唱好后十六分音符。

教学准备：课件等。

教学过程：

一、常规教学：听音乐进教室

二、认识二分音符

1、视觉认识：

师：请你仔细看看这两个音符有什么不同：（符头满满、符头空空）

(1) 出示四分音符和二分音符

师：这就是今天我们要来认识的二分音符——读（摇），四分音符“走”是填饱

肚子，而二分音符“摇”是饿着肚子的。两个“走”等于一个“摇”的节

奏。

(2) 认识二分音符：

师：看！一群小鸭子给我们带来了一首儿歌，谁先来拍拍节奏？

(3) 学习儿歌：