一年级下册（唱游）《唱 大鹿》新课标优质课教案设计

一年级下册（唱游）《唱 大鹿》新课标教案优质课下载

【教材分析】

1、《大鹿》是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲，采用F大调，带再现的单二部曲式。旋律明快、跳跃，多以XX八分音符节奏型贯穿全曲，简洁规整。第一乐段出现mi、fa半音关系，旋律明快跳跃，叙述了小白兔来到大鹿家的情景。第二乐段旋律在高音区发展，节奏相对紧凑，出现XˇX X换气节奏，表现了小白兔害怕猎人的紧张心情和大鹿团结一致、不怕风险的决心。

2、知识点：唱准XˇX X换气节奏

素养点：学生能根据故事情节的发展用富有弹性的声音有情感地歌唱

【教材分析】

1、一年级学生音乐整体水平相差不是特别明显。在音准、歌曲的接受能力和音乐的听觉方面相对比较平均，但是部分班级在音乐表现能力稍有差异。

2、在上学期接触过外国民歌，大部分学生对故事性歌曲的学习积极性很高，歌曲中多以XX八分音符节奏型贯穿全曲，但对XˇX X这种换气节奏是没有接触过的，需要教师的合理指导。

4、 鉴于以上的学情分析，本课主要根据学生的年龄特点，突显生动的音乐形象，通过师生、生生互动，在演唱、欣赏、表演等音乐活动中，表现歌曲不同情绪并尝试简单的创编表演，体验伙伴之间合作的快乐、分享喜悦。这节课对他们的音乐表现力要进一步加强训练。

【教学目标】

1、学生能根据故事情节的发展用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

2、通过演唱歌曲、律动、歌表演，学生逐步增强对歌曲的理解与表现，在音乐创作实践中感受到愉悦与合作的快乐。

3、通过歌曲的学习，明白团结友爱、乐于助人的精神。

【教学重点】学生能用富有弹性的声音演唱歌曲《大鹿》，表现出歌曲的情与景。

【教学难点】唱准歌曲最后一句XˇX X换气节奏的掌握

【教学准备】

多媒体课件、钢琴

【教学过程】

组织教学

（一）听音入室

（二）走音乐小路

1、分组分别拍击出示节奏，比比哪组“走路能力强”

2、全班一起拍击，表现出2/4拍节奏韵律

二、学唱歌曲《大鹿》

1、学生认真聆听歌曲

2、讨论：从歌中你知道故事发生哪里？主人公是谁？故事结果如何？