《唱 大鹿》优质课教案下载

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【教学重点】学生那个用富有弹性的声音歌唱，表现出歌曲的情与景。

【教学难点】唱准最后一句歌词前八后十六的节奏。

【教学过程】

组织教学

课前准备，播放音乐《大王叫我来巡山》

师生问好

导入

1.师：今天森林里的小动物们想邀请我们的小朋友们一起过party，现在李老师跟大家一起去，请全体起来。（播放音频律动）

2.师：同学们，你们喜欢小动物吗？都喜欢哪些呢？你能来模仿一下吗？ （生回答并模仿）

3.一起模仿小白兔。听一听，小兔子最近发生了什么故事？

在这个故事中，谁发生了危险？被谁追了？最后又被谁救了？ （播放音频）

4.揭示课题《大鹿》

新课教授

师：在这首歌曲里，大鹿和小兔子有个对话，请小朋友们认真听一听他们说了些什么？

聆听歌曲

a.学生聆听歌曲，回答问题

b.听老师读歌词，学生区别大鹿和兔子对话中的节奏有什么不一样

c.学生找出不一样并读一读，解决难点：并进行演唱。

解决歌词：兔儿，兔儿 快进 来，咱们 手把 手挽 牢。

d.仔细听，哪个部分唱了两遍？ （初步认识“反复记号”）

e．完整演唱+律动

3.拓展

分组进行乐器伴奏

课堂小结

同学们，今天都玩得很开心的，那