《唱 大鹿》优质课教案下载

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2、感受歌曲速度的变化，用歌声表现大鹿和小兔的形象

3、通过歌曲的学习，教育学生团结友爱，乐于助人

三、教学重点

?让学生在学唱、欣赏歌（乐）曲中感受、体验、表现作品的情绪，理解作品所表现的内容

四、教学难点

?歌曲最后一个乐句的后十六分节奏的把握

五、教具准备

?钢琴、课件

六、教学过程

（一）组织教学

?生在《大鹿》的音乐中走进教室。

（二）情境导入

1、处理歌曲难点

?师：在一片美丽的大森林里，到处开满了鲜花，小动物们欢聚在一起，兴高采烈地游戏、舞蹈…瞧，欢快的场面把谁也吸引来了？（图片出示：大鹿）

?师：大鹿正在邀请小朋友们一起跳舞呢！听，它说话了:

（出示板书，“小朋?友们?跳起?来咱们?跳呀?跳起?来！”师示范朗读。）

?师：你们愿意跟它一起跳舞么？那就请你这样回答：“好的??好的?跳起?来咱们?跳呀?跳起来！”（师用双响筒敲击节拍领读，小朋友跟着节奏回答，多试几遍，后十六要完全掌握）检验是否掌握，采取一组一组回答，个别回答

2、律动

?师：那就让我们和大鹿一起跳起来吧（播放伴奏音乐，律动）

（三）新授歌曲

1、学唱前半段

（1）听范唱，熟悉并记忆歌词

师：舞蹈结束啦，小动物们都回到了自己的家，大鹿也回家啦！

引入歌词：大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧师边说边做动作

师：请跟着我来读一读??生按节奏读