《唱 大鹿》新课标优质课教案设计

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《大鹿》是一首富有童话色彩的德国民歌。采用2/4拍，F大调。歌曲节奏明快、跳跃，旋律简洁、流畅，歌词采用了叙事性的陈述方式，生动的描绘出大鹿与小兔这一对好朋友临危不惧、团结互助的感人故事。

歌曲的第一段旋律总体较为平稳，多重复而少变化的特点使歌曲带有喧叙陈述的格调。这里属音的启句和有它构成的四度、五度跳进音程的音准，是这一段教学中最应关注的问题。

歌曲的第二段是情绪的高潮所在。旋律直接从高音区开始，然后采用模进方式逐步下行，最后重复第一段结尾结束。旋律带动情绪由激动逐渐趋于平稳，形象地刻画出了小兔从紧张、害怕大灰狼，到与好朋友团结战胜大黑狼后勇敢、自信的情感变化过程。这段曲谱中出现的同音反复处的音准和十六分音符处的吐字及乐句呼吸都是学生易出错的地方。

【学情分析】

1、学习特征的分析：

这个班级的学生上课习惯良好。学生对唱游课也有着较浓厚的兴趣，在启发和引导下大部分学生能积极主动地参与课堂的教学活动。

2、音乐基本素养分析：

（1）音乐基础知识方面：学生都音高位置只有简单、模糊的听觉感念。还没有开始学习简谱和五线谱。（2）音乐基本能力方面：对于老师的示范模仿能力比较强，节奏感比较好，能随着音乐简单律动。自发主动的创编能力还有待提高。

【设计思路与引导策略】

基于以上教材与学情分析，我的教学设计由小山羊的生日晚会做导入，从听和模仿小动物的叫声入手来激发学生学习兴趣并学习新知。新课教学过程中引导学生在创设的情景中聆听歌曲旋律，掌握歌曲节奏。再通过教师的范唱，描绘出大鹿与小兔这一对好朋友临危不惧、团结互助的感人故事。继而通过模唱的方式初步学会歌曲的演唱，并启发学生通过表演来展现故事情景，挖掘自己的才能,体会音乐表演的快乐。

【教学内容】

1、巩固认识八分音符、四分音符、二分音符，学习十六分音符

2、学唱歌曲《大鹿》

【教学目标】

1、学生能感受歌曲中情绪，在歌曲的演唱中懂得朋友之间应该相互帮助，团结在一起，共同面对困难的优良品格。

2、在情景创设、体验、模仿、律动、小乐器伴奏的教学活动中学唱歌曲。

3、复习四分和八分音符，认识二分音符的同时能用优美的声音演唱歌曲《大鹿》，表现歌曲的情与景。

【教学重、难点】

1、学生能用富有情趣的歌声演唱歌曲，表现出歌曲的音乐情景。

2、唱准最后一句歌词前八后十六的节奏。

【教学准备】

多媒体教学设备、钢琴、小乐器

【教学过程】

（一）组织教学”

1、师生问好。