《唱 大鹿》优质课教案下载

《唱 大鹿》优质课教案下载

学唱歌曲《大鹿》

【教学任务分析】

1、教材分析

《大鹿》是一首富有童话色彩的德国民歌，采用2/4拍，F大调。歌曲节奏明快、跳跃，旋律简洁、流畅，歌词采用了叙事性的陈述方式，生动地描绘出大鹿与小白兔这一对好朋友临危不惧、团结互助的感人故事。

歌曲的第一段属于中低音区旋律，旋律多重复而少变化的特点使歌曲带有陈述童话故事的格调，形象生动地表现了小鹿悠然自得的心情。唱好歌曲中低音区的四度、五度音程的音准，是这一课时教学中应注意的问题。

歌曲的第二段是情绪的高潮所在。旋律直接从高音区开始，然后采用逐级下行的方式，形象地刻画出了小兔被猎人追赶时害怕、急切的心情。这段曲谱中出现的同音反复处的音准和十六分音符处的旋律，则表现出的是大鹿和小兔这对好朋友手挽手、团结互助的动人情节，且此处乐句中的吐字及呼吸方法都是学生在学习歌曲中较易拿捏不准的地方。

2、学情分析

（1）学生经过上一单元的学习，对如何学唱一首歌曲有了一定的方法和认识，但音乐基础学习能力普遍偏低，因此教师需运用多种教学手段，合理、有针对性地开展教学。

（2）本校一年级学生中有一小部分学生节奏感、乐感相对较好，在教学活动中将这些学生分别安排在各个小组活动中发挥其引领作用。基于以上学情，本课教学既要面向全体教学，又要关注分层学习，使学生体验学习的成功。且在学习唱好作品的基础上，关注学生人文精神的感知与学习。

3、育人立意

体会大鹿是勇敢善良的动物，同时启发小朋友在生活中也要做勇敢善良的好孩子，不畏惧困难，懂得与人团结、合作从而战胜困难的精神品质。

【教学三维目标】

1、演唱歌曲《大鹿》，感受大鹿与小兔之间团结友爱的友情和不畏惧困难、勇敢团结互助的精神，在学唱的过程中体验小伙伴之间的和谐温馨，其乐融融的愉快心情。

2、参与有感情地表演朗读、根据图形谱演唱旋律、分组自主学唱、集体演唱、角色对唱、故事情景表演等，感知歌曲《大鹿》的情绪、疏密的节奏、演唱的音色，增强对歌曲的情感体验。

3、用富有弹性的声音有感情地演唱歌曲《大鹿》，表现出故事的情节变化，伙伴们的勇敢团结。

【重难点预设】

1、教学重点

学生能用富有弹性的声音歌唱《大鹿》，表现出歌曲的情与景。

2、教学难点

唱准歌曲中四度、五度跳进音程以及最后一句歌词中前八后十六的节奏。

【教学准备】

玩偶、多媒体、电钢琴等

【教学过程与简析】

律动

师生问好歌