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《唱 大鹿》最新教案优质课下载
本堂课教学的是小学音乐一年级第二学期第二单元的歌唱教学《大鹿》。歌曲的第一段旋律较为平稳，多重复而少变化的特点使歌曲带有宣叙陈述的格调。而歌曲第二段是情绪的高潮，这段曲谱中出现的同音反复处的音准，和十六分音符处的吐字及乐句呼吸，都是学生较易出错的地方。因此在学唱歌曲的过程中，我运用了文本增盈技术和思维台阶技术来解决这一问题。在以下具体的教学环节中，将对这两项技术运用做具体的说明。
[教学内容]
玩玩：谁是我的好朋友？
唱唱：《大鹿》
创创：情景表演《大鹿的故事》
[教学目标]
在游戏中，帮助学生学习新授歌曲的基本节奏型，培养学生具有自主学习的能力。
在轻松愉快的氛围中，教会学生用自然流畅富有感情的的声音演唱歌曲《大鹿》。
在听和唱的基础上，指引学生进行创作表演《大鹿的故事》，培养学生想象和表现音乐的能力。
[教学重点]
掌握歌曲基本节奏型，唱好歌曲中的后十六分音符。
用适当的情绪来演唱歌曲。
[教学难点]
以“听—唱—创”为主要线索展开教学。
[教学准备]
电脑展示平台、多媒体课件、小乐器、小动物头饰
[教学过程]
组织教学
听音乐进教室
律动：谁在叫
音乐游戏《谁是我的好朋友？》
教师导入：让我们和小动物们一起去做游戏吧！
游戏要求：
小朋友边听音乐边在教室里有节奏地自由走动，音乐静止时同学们根据老师的要求两个、三个或四个同学抱成一团。
根据教师所出示的节奏用身体的排列组合来表现这个节奏，并且在下一次的活动中运用这个节奏。