《玩 儿歌》精品优质课教案设计

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1、能正确说出 的名称，和 比较，能说出相同点和不同点。

2、在拍手律动、儿歌朗读中感受 的时值：二拍，能用拍击动作正确表示。

3、知道 可以选用小铃、三角铁来敲击。

【教学重、难点】

1、认识 ，能说出名称和画出基本形状。

2、在儿歌朗读和节奏律动中能正确表现出时值。

【教学过程】

一、组织教学

1、听音乐律动进教室《小鸭子》。

2、师生问候歌。

二、学习

1、复习儿歌《小黄鸭》

2、师再次读儿歌《小黄鸭》，让学生听辨儿歌中的变化。

3、学生交流：老师的朗读中，四分休止符没有了，对应前面的这个字声音变长了。

4、揭示学习内容：这就是我们今天要学习的符号 ，它的名字叫二分音符。（如果学生有学乐器的，可以让学生来说这个音符的名称。）

5、认识形状：与 作比较，说一说相同点和不同点。徒手画一画。

6、理解

1）师：二分音符也是表示走路的的节奏，看老师走一走，这是谁在走路，有什么特点？

2）老师模仿老人走路的样子，学生看后交流：走的很慢。

师：对，老爷爷老奶奶走路很慢，走一步拖一拖

3）跟老师读一读： 慢 走 ，走 欧

4）出示： 理解二分音符是两拍。

7、动作：拍一下手向上画办个圆圈，学生练习。

8、适合的乐器：三角铁、小铃（思考为什么？--声音能延长）

每位学生用 敲一敲小铃（每组一个小铃）