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《听 可爱的家》优质课教案下载
通过欣赏《可爱的家》，感悟歌曲中蕴涵的寓意，体会家的温暖，懂得关爱与回报。
知识与技能：
通过多种方式充分调动学生用身体的各种感官体验歌曲的旋律美、意境美。
过程与方法：
学会用体验、合作学习的方法，在听、唱和即兴表演等多种实践活动中，感悟“家”这一主题歌曲的风格特点，并进行合作表演。
教学重点难点：引导学生体验歌曲所表达的情感
教学改进点：教学中对学生音色音准的培养
设计思路：
《可爱的家》这首歌时，我设计成多媒体教学，里面包含了很多有关“家”的图片，给了学生一直观感受，学生的注意力自然被吸引过来。为了深化“家”的主题，我又从小家到大家，从班级到学校到社会的引申，让学生进一步感受对“家”这个概念的感受，同时联系自己来发表看法，以此达到教学目的，深化“家”的主题。
教学技术与学习学习资源应用：
多媒体课件、电脑、钢琴、打击乐器等
教学过程：
听音乐律动 跟随音乐，用肢体语言表现，自我感受
欣赏《可爱的家》
导入：
提问：每天放学后你们都会去哪里？（展示：“家”）
媒体展示：和爸爸妈妈以及家人在一起
师：今天老师带来了一些照片，你们认识他们吗？
请来介绍一下你的家庭
新授
1、初听
要求：说说对歌曲的情绪与感受，让学生根据对歌曲情绪的理解选择
2、歌曲的旋律是怎样的？（用纱巾表现旋律美，选择旋律线）
3、介绍作者：英国著名歌剧指挥家和作曲家比肖普（1786--1855），是歌剧《克拉里——米兰姑娘》的主题曲，那个歌剧如今已被人遗忘了，但这首歌曲却被人们世代相传，流传至今。
4、跟音乐朗读歌词 （在音乐声中朗读歌词）