1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
沪音课标版《听 可爱的家》最新教案优质课下载
分
析1、学习材料分析（课程标准、学习材料的特点、重难点、先前教学经验反思等）
这首歌曲是英国著名作曲家比肖恩在歌剧《克拉里—米兰姑娘》中创作的主题曲，由于在歌剧中反复出现，取得了很好的艺术效果。歌曲为降E大调，A B C三段体结构。歌词的翻译有几个版本。
这首歌曲正是用在平淡无奇的歌词、朴实无华的旋律中洋溢出对亲人深深的怀念，对无尽的忧思，使人眷恋那份浓浓的，难以割舍的亲情，给人留下刻苦铭心的记忆。
【教学重点】
欣赏歌曲《可爱的家》体验家庭中亲人间温馨安详的幸福感。
【教学难点】
感受童声的音色。
2、学生情况分析（学生认知基础、学习能力、习惯、学习兴趣及差异状况等）
《可爱的家》是一首二声部合唱歌曲，适合这个年龄段的孩子演唱。这节课我的设计目标是直指心灵，音乐以情动人，歌曲以理服人。这个年龄段的孩子心灵柔软，易受感动，希望他们从歌曲中感受到对家庭的深情、对父母的恩情；但德育渗透应点到即止，通过各种音乐活动让学生有身临其境般的感受，甚至有的学生感动的潸然泪下。这就是多媒体恰当呈现的力量——无声胜有声。
学
习
目
标
（知识与能力、过程与方法、情感、态度、价值观）
情感态度与价值观：
欣赏歌曲《可爱的家》体验家庭中亲人间温馨安详的幸福感。
知识与技能：
欣赏童声合唱《可爱的家》，感受歌曲抒情优美的情绪，并有感情地初步学会演唱歌曲《可爱的家》
过程与方法：
通过听听、唱唱、说说、演演的方法感受歌曲。
学习任务及要求导学要点学习评价及反馈备注教师根据课前的学情分析确立若干有逻辑联系的具体明确的学习任务（含：完成学习任务所期望达到的结果）为学生完成学习任务，达到任务目标，教师整合各种要素所设计的引导学生学习的各个环节用什么方法、形式判断是否达成学习目标及反馈矫正设计说明、生成性问题及处置、课后反思、教学一得等。听音入室、律动音乐：大鹿组织教学师生问好、练声火车开来了、气息训练导入：欣赏学生“全家福”照片MTV
师：同学们，你们能用自己的语言来描绘一下自己的爸爸妈妈吗？
师小结：同学说的正好，从你们刚才的介绍中
老师感到你们非常的爱自己的家和你们的亲