一年级下册（唱游）《唱 竹子冒尖尖》精品优质课教案设计

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一年级学生活泼好动，善于模仿，对音乐学习的积极性高。他们入学不久，思想、品德都不成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶段。他们在听赏音乐后乐意用体态律动来表现音乐，体验、律动等教学活动更能激发他们的学习兴趣，让他们体会到唱游课的乐趣。

【设计思路】

一年级学生活泼好动，很难安静下来长时间学习歌曲，所以我针对他们的年龄特点，设计了律动、打击乐和表演等环节，通过拍击、伴奏和表演，表现三拍子强弱弱的节奏规律。由于歌曲旋律中的音阶起伏很小，很容易混淆，所以多次的聆听也对熟悉歌曲做了很好的铺垫。

【教学内容】

1、感受三拍子的韵律

2、新授歌曲《竹子冒尖尖》第一段歌词

【教学目标】

1、情感态度与价值观：学唱歌曲《竹子冒尖尖》的第一段歌词，感受歌曲活泼、欢快地音乐情绪，感受小伙伴之间亲密无间的真挚友情。

2、知识与技能：

1）学生能用轻快、柔和的声音演唱江西民歌《竹子冒尖尖》。

2）感受三拍子歌曲的特点。

3、过程与方法：运用聆听、体验、合作的学习方法，在歌唱、表演、演奏 等不同形式的活动中体会歌曲的节奏特点及民歌风味。

【教学重点】

用轻快、柔和的声音演唱歌曲第一段

【教学难点】

引导学生感受、并表现歌曲三拍子的节奏感。

【教学准备】响板、多媒体

【教学过程】

一、导入

1、提问：画面上的图形你想到了什么？

在音乐中表示什么？

你会怎样的动作表现“强弱弱”？

2、用肢体语言感受“强弱弱”

3、响板敲击节奏表现“强弱弱”

说明：通过图片的直观感受、肢体的感受、打击乐器的感受，充分了解三拍子强弱弱的特点。