沪音课标版《唱 竹子冒尖尖》集体备课教案设计

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（一）学期目标

感知音乐的基本要素，并在积极参与综合艺术形式的活动中，在情景式的学习环境中，对音乐进行体验与模仿，初步具有良好的学习习惯。

（二）单元目标

本单元以“亲情”为主线，通过音乐活动来体会“爱”的付出与获得同样快乐，学会与大家分享喜悦，关心、帮助他人，热爱大自然，和大自然和平共处。

（三）课时目标

1、情感态度与价值观：学唱歌曲《竹子冒尖尖》，感受歌曲活泼欢快的情绪，体验音乐所描绘山间竹林郁郁葱葱的形象，表现对春天的赞美之情，表达伙伴间亲密无间的真挚情感。

2、知识与技能：感受三拍子歌曲的强弱规律的特点，能以优美抒情的情绪，连贯柔美的声音演唱歌曲。

3、过程与方法：通过在聆听、比较、模仿、体验的过程中，欣赏乐曲、演唱歌曲，掌握技能，并运用体态感知学会合作表演。

教材分析

本课的主要教学内容是学唱《竹子冒尖尖》，歌曲采用江西萍乡的民间曲调填词而成，3/4拍。整首歌只用了do、re、mi、la四个音，前后两乐句曲调基本相同，旋律迂回往复，好像绕口令似的，特别富有童趣，恰如山里孩子流露出的纯洁无暇的真挚友情。

学情简析

好动、爱表现、爱模仿是一年级学生的年龄特点，经过一个学期学习，他们在听到热烈、欢快的音乐或意境优美、富有感染力的歌曲时，能懂得跟着音乐或节奏有规律的进行律动表演。

教学重难点

教学重点：能以轻快柔和的声音歌唱，表现出三拍子的韵律。

教学难点：唱足衬词“哦”的一拍时值，并准确把握弱拍的力度。

教学准备

媒体，小乐器若干

核心素养

通过演唱歌曲，感受春天中竹子的生长，并由感受竹子与竹子之间的亲密，引申到同学之间的亲密友情。

教学环节

环节目标

师生活动

评价关注点

活动一

律动与感知