一年级下册（唱游）《唱 竹子冒尖尖》精品优质课教案设计

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2、知识与技能：

能用轻快活泼的情绪演唱歌曲《竹子冒尖尖》，并唱出三拍子的强弱韵律感；能用唱，听，演，奏多种方式来体会音乐情绪。

3、过程与方法：

用看看、唱唱、创创、敲敲、演演等多种方式来感受江西民歌的特点。并用小组及个体与群体相结合的集体舞的创编表演形式感知音乐。

【教学重点】

能用轻快、柔和的声音演唱歌曲，表现出三拍子的韵律。

【教学难点】

唱足衬词“哦”的一拍时值，并准确把握弱拍的力度。

【教学过程】

一、组织教学：

1、律动进教室。（《数高楼》）

2、师生问好。

二、复习歌曲《我的家在日喀则》

1、学生复习歌曲。

2、师生歌表演。

三、体验与感受

1、导入（出示江西图片、音乐背景）

师：告别了热情的藏族朋友，老师现在带你们去江西浏览美丽的风光。

江西历史悠久，山川秀丽，人文荟萃，名胜古迹众多。

美丽的江西还是一个盛产竹子的地方，被称为“竹子之乡”。你们看，山里的竹子冒出了尖尖，变成了竹笋；竹子一根挨着一根亲亲密密，把竹林连起来，就像一片竹海！

2、引导感受

（1）拍击节奏

师：你们看，他们在干什么呢？（划竹排）

江西小朋友划着一张张小竹排，顺着流水，来山外迎接我们了。你们听，他们在有节奏地跟我们拍手打招呼呢！（师示范节奏）

你们能不能也用相同的节奏向他们回打招呼？（师生节奏互打招呼）