沪音课标版《唱 竹子冒尖尖》新课标优质课教案设计

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【学情分析】

由于一年级的学生注意力不能持久，且思维方式以具体的形象为主，同时玩玩、唱唱、跳跳、笑笑是他们身心发展的需要，因此创设宽松的学习氛围让他们轻松地感受、理解音乐，创造性地表现音乐。一年级学生入学以来以基本掌握二分、四分、八分音符的节奏，在此之前演唱过一首三拍子歌曲《音乐是好朋友》，对三拍子节奏强弱弱的规律基本掌握，但由于常接触二拍子及四拍子的歌曲，平时养成了左右踩脚控制速度的习惯，因此三拍子拍击节奏时，借用“竹筷”拍击。生长在新世纪的孩子对革命根据地、红军的概念很淡薄，而且由于年龄小对江西的人土风情了解也甚少，因此通过江西地理风景与课外欣赏曲有机的进行拓展。

【教学目标】

1、通过演唱《竹子冒尖尖》，感受江西民歌的风格特点，通过对革命发源地——江西萍乡地区的风土人情的了解，激发学生的爱国热情。

2、以轻快、活泼的情绪演唱3/4拍江西民歌《竹子冒尖尖》。

3、通过趣味性、生动性教学活动，引导学生积极参与，主动学习，熟悉歌曲的旋律，并对相关文化感兴趣。

【教学重难点】

1、学唱《竹子冒尖尖》，感受并表现歌曲三拍子节奏感及歌曲的民歌风味。

2、歌曲旋律起伏较小，音准较容易混淆。

【教学用具】

多媒体教学设备及教学课件、竹筷、双响筒

【教学过程】

组织教学

听音入室

师生问好

师：用统一、好听的声音和老师问好。

复习演唱《闪烁的小星》

生齐声演唱《闪烁的小星》

要求：控制音量演唱

师生交流如何控制音量

再次演唱

评价标准：1、耳朵听伴奏，听自己声音，听大家声音。2、嘴型适中

眉毛扬，眼睛亮。

新授歌曲《竹子冒尖尖》

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